本文關鍵詞： 教育APP 教學設計模型 孤獨癥兒童 情緒識別　出處：《中國電化教育》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教育APP數(shù)量的快速增長,構建基于Pad的教育APP教學設計模型是教育技術學研究領域的新課題。針對當前教育APP存在的不足,該文以孤獨癥兒童情緒識別訓練APP為例,依據Padagogy輪模型和布魯姆教育目標分類理論,引入情境體驗式學習策略和回合式操作教學策略,構建基于Pad的教育APP教學設計模型。該模型由八個要素輪組成,輪間存在七種轉換機制,實施過程分為六個步驟�；谝陨夏Ｐ�,該文設計了孤獨癥兒童情緒識別訓練APP的功能模塊和系統(tǒng)架構,使用互聯(lián)網云技術(APICloud)開發(fā)跨移動平臺的情緒識別訓練APP。該文基于Pad的教育APP構建了一種新型教學設計模型,為開發(fā)教育APP提供一種云平臺技術方案。
[Abstract]:With the rapid growth of educational APP, it is a new subject in the field of educational technology research to construct the educational APP teaching design model based on Pad. Aiming at the deficiency of current educational APP, this paper takes the APP of emotion recognition training for autistic children as an example. According to the Padagogy wheel model and Bloom's classification theory of educational objectives, this paper introduces situational experiential learning strategies and round operation teaching strategies to construct the instructional design model of educational APP based on Pad. The model consists of eight element wheels. Based on the above model, this paper designs the function module and system architecture of the emotion recognition training APP for autistic children. This paper presents a new teaching design model based on Pad educational APP, which provides a cloud platform technical scheme for developing educational APP.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院;
【基金】：“十三五”國家社會科學基金項目“殘障兒童‘家庭—社會’融合型關愛長效機制構建及制度創(chuàng)新研究”(項目編號:16BSH139)研究成果
【分類號】：G434;G76

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10 陳雪芬;秦s，

本文編號：1539631