本文關(guān)鍵詞： 學(xué)校課程 課程統(tǒng)整　出處：《課程.教材.教法》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,課程統(tǒng)整對促進學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)、左右腦協(xié)同學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展、教師的合作與終身學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實意義。運用課程統(tǒng)整的理念來進行學(xué)校課程建設(shè),要建構(gòu)理想的完整兒童圖像作為課程目標(biāo)、整體變革學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)生有利于學(xué)生社會統(tǒng)整、知識統(tǒng)整、經(jīng)驗統(tǒng)整的課程內(nèi)容、構(gòu)建"學(xué)習(xí)型社群"、掌握有利于課程統(tǒng)整的幾項技術(shù)。課程統(tǒng)整的理念受到廣泛認(rèn)同,在實踐中對激發(fā)學(xué)生興趣、促進教師協(xié)同教學(xué)起到了積極作用,但也遭遇到教師課程能力不足、知識淺化危機的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:At present, curriculum integration plays an important role in promoting students' meaningful learning, coordinating learning and innovative development of left and right brains, and teachers' cooperation and lifelong learning. It is necessary to construct ideal and complete images of children as the curriculum goal, to reform the curriculum structure of the school as a whole, and to create a curriculum that is conducive to the social integration of students, the integration of knowledge and the integration of experience. Constructing "learning community" and mastering several technologies that are beneficial to curriculum integration. The idea of curriculum integration has been widely accepted, which has played a positive role in arousing students' interest and promoting teachers' cooperative teaching in practice. But also encountered the teacher curriculum ability insufficiency, the knowledge shallow crisis challenge.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G423

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本文編號：1533526