發(fā)布時(shí)間：2018-02-25 07:23

  本文關(guān)鍵詞： 學(xué)校課程 課程統(tǒng)整　出處：《課程.教材.教法》2017年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,課程統(tǒng)整對(duì)促進(jìn)學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)、左右腦協(xié)同學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展、教師的合作與終身學(xué)習(xí)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用課程統(tǒng)整的理念來(lái)進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè),要建構(gòu)理想的完整兒童圖像作為課程目標(biāo)、整體變革學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)生有利于學(xué)生社會(huì)統(tǒng)整、知識(shí)統(tǒng)整、經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整的課程內(nèi)容、構(gòu)建"學(xué)習(xí)型社群"、掌握有利于課程統(tǒng)整的幾項(xiàng)技術(shù)。課程統(tǒng)整的理念受到廣泛認(rèn)同,在實(shí)踐中對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)教師協(xié)同教學(xué)起到了積極作用,但也遭遇到教師課程能力不足、知識(shí)淺化危機(jī)的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:At present, curriculum integration plays an important role in promoting students' meaningful learning, coordinating learning and innovative development of left and right brains, and teachers' cooperation and lifelong learning. It is necessary to construct ideal and complete images of children as the curriculum goal, to reform the curriculum structure of the school as a whole, and to create a curriculum that is conducive to the social integration of students, the integration of knowledge and the integration of experience. Constructing "learning community" and mastering several technologies that are beneficial to curriculum integration. The idea of curriculum integration has been widely accepted, which has played a positive role in arousing students' interest and promoting teachers' cooperative teaching in practice. But also encountered the teacher curriculum ability insufficiency, the knowledge shallow crisis challenge.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜政榮;課程統(tǒng)整的理念與實(shí)踐[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年12期

2 蔡培陽(yáng),沈蘭,林一鋼;從兩套科學(xué)教材看我國(guó)的課程統(tǒng)整[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年18期

3 張才龍;嚴(yán)一鳴;楊向誼;朱良;;《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制的方法論研究[J];上海教育科研;2006年03期

4 馬軍;;統(tǒng)整課程的研究與思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年11期

5 熊士榮;張友玉;;科學(xué)課程統(tǒng)整設(shè)計(jì)的范式研究[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

6 熊士榮;;論科學(xué)課程統(tǒng)整的向度[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

7 段俊霞;劉義兵;;論課程統(tǒng)整的“實(shí)在”模式[J];上海教育科研;2009年01期

8 江濤;;論高校輔導(dǎo)員形象結(jié)構(gòu)統(tǒng)整[J];高校輔導(dǎo)員;2011年02期

9 段俊霞;;課程統(tǒng)整中知識(shí)統(tǒng)整的問(wèn)題與對(duì)策——以社會(huì)科為例[J];教育理論與實(shí)踐;2012年14期

10 ;課程統(tǒng)整:著眼于每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)[J];全球教育展望;2013年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 謝立瑤;;主題式課程統(tǒng)整教學(xué)模式在啟智教學(xué)中的應(yīng)用[A];第三屆全國(guó)兒童康復(fù)學(xué)術(shù)會(huì)第十屆全國(guó)小兒腦癱學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2008年

2 袁湛江;張弘培;桂維誠(chéng);;民辦學(xué)�；诓町惱砟畹暮椭C管理[A];中國(guó)首屆心理咨詢(xún)師大會(huì)暨心理危機(jī)干預(yù)研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 沈暢;省常中:以“課程統(tǒng)整”實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)[N];江蘇教育報(bào);2009年

2 辛學(xué)東;課程統(tǒng)整亟待探討[N];天津教育報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 趙小雅;統(tǒng)整讓課程發(fā)揮更大育人價(jià)值[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 丁偉明 江蘇省常州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng);課程統(tǒng)整體現(xiàn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)自律[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 南京市長(zhǎng)江路小學(xué) 宋紅斌;嵌入式課程：引領(lǐng)學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展[N];江蘇教育報(bào);2012年

6 鐘啟泉　劉徽;換一個(gè)視角看科學(xué)課程[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 杜悅;主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)：跨越學(xué)科的統(tǒng)整[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 高靚;臺(tái)灣課改是怎樣從爭(zhēng)議走入常態(tài)的？[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 本報(bào)記者 于建坤;多元入學(xué)與課程統(tǒng)整[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 張學(xué)集 （山東省梁山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)） 王軍仁 孫寬寧;統(tǒng)整課程體系 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 孫丹兒;我國(guó)綜合科學(xué)課程內(nèi)容統(tǒng)整研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 段俊霞;我國(guó)中小學(xué)社會(huì)科課程統(tǒng)整研究[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張欣;課程統(tǒng)整的操作模式研究[D];西南大學(xué);2015年

2 潘燕虹;臺(tái)灣“國(guó)語(yǔ)文領(lǐng)域”課程統(tǒng)整實(shí)施之研究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 徐亞倩;基于美術(shù)統(tǒng)整理論下提升小學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力的研究[D];浙江師范大學(xué);2016年

4 韓秀秀;統(tǒng)整：小學(xué)“快樂(lè)活動(dòng)日”的核心理念與策略[D];華東師范大學(xué);2014年

5 唐光燕;臺(tái)灣二十一世紀(jì)初國(guó)民中學(xué)實(shí)施社會(huì)科課程統(tǒng)整的適切性之研究[D];華南師范大學(xué);2002年

6 張?jiān)?以美術(shù)統(tǒng)整多學(xué)科課程培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的研究[D];華東師范大學(xué);2015年

7 段俊霞;新課程發(fā)展中課程統(tǒng)整問(wèn)題的研究[D];西南大學(xué);2006年

8 戴蔚勤;實(shí)施教材統(tǒng)整 提高初中物理課堂教學(xué)有效性[D];上海師范大學(xué);2011年

9 張錦;統(tǒng)整課程趨勢(shì)下的美術(shù)教育研究[D];上海師范大學(xué);2005年

10 吳梅;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)期課程統(tǒng)整的設(shè)計(jì)實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1533526