本文關鍵詞： 日本 特別支援教育 特別支援教師 教師資格認證制度　出處：《教師教育研究》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：日本的教師資格認證制度自二戰(zhàn)后建立以來,經(jīng)過不斷改革和修訂,已發(fā)展成一套比較成熟和完備的國家職業(yè)資格制度體系。特別支援教師認證制度的發(fā)展和完善促進了特別支援教師的專業(yè)發(fā)展及其隊伍建設,從而保障了特別支援教育的質量。本文通過對日本特別支援教師認證制度的認證、分類、標準以及更新系統(tǒng)進行梳理和分析,認為教師資格認證制度在法律約束和規(guī)范下,具有高標準、綜合化和彈性化三大特性,并提出我國特殊教育教師資格認證制度建立和發(fā)展的一些啟示。
[Abstract]:Since its establishment after World War II, Japan's teacher qualification system has been continuously reformed and revised. Has developed into a more mature and complete national professional qualification system. The development and improvement of the special support teacher certification system has promoted the professional development and team building of special support teachers. Therefore, the quality of the special support education is guaranteed. Through the analysis of the certification, classification, standards and updating system of the special support teacher certification system in Japan, the author thinks that the teacher qualification certification system is under the legal constraints and norms. It has three characteristics of high standard, integration and flexibility, and puts forward some enlightenment of the establishment and development of the qualification certification system for special education teachers in our country.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：北京市朝陽區(qū)安華學校委托項目(2016-901127-0004)
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

1 馬蕾;;日本教師資格制度的歷史沿革及其特點[J];外國中小學教育;2009年11期

2 沈鴻敏;盧慕稚;劉求實;;日本教師資格證制度改革的最新進展及其對我國的借鑒意義[J];外國教育研究;2008年09期

3 顧定倩;特殊教育教師資格制度的比較研究[J];比較教育研究;2005年09期

4 劉朋;美英日三國教師資格證書制度及其啟示[J];上海教育科研;2002年05期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張宇峰;方紅;;新時期我國教師資格制度價值探析[J];現(xiàn)代教育科學;2016年08期

2 羅娜;吳春艷;秦艷芳;;四川省特殊教育教師對實施特教教師資格認證制度的態(tài)度與需求調查研究[J];現(xiàn)代特殊教育;2016年12期

3 葉增編;;美國幼兒特殊教育專業(yè)標準述評[J];教師教育論壇;2015年12期

4 譚思坦;;英國英語(外語)教師資格認證體系探析[J];海外英語;2015年17期

5 張松祥;;全科小學教師培養(yǎng)的焦點問題與對策研究[J];教育發(fā)展研究;2015年Z2期

6 劉佳;陳思;;我國教師資格制度思考[J];鴨綠江(下半月版);2014年10期

7 平芳;;我國中小學教師資格認證制度研究[J];教育觀察(上旬刊);2014年06期

8 楊柳;;美國殘疾人教育改革的政策分析——從入學公平到質量提高[J];比較教育研究;2014年04期

9 朱琳;滕祥東;呂淑惠;;殘疾人高等教育院校教師專業(yè)化標準建構[J];綏化學院學報;2014年04期

10 顧定倩;劉穎;;美國特殊教育教師任職標準的演變和特點分析[J];比較教育研究;2014年01期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 羅朝猛;;日本打破教師資格終身制[J];上海教育;2007年23期

2 祝懷新;丁波;;日本教師資格更新制淺析[J];比較教育研究;2007年02期

3 劉文華;;日本教師資格證書制度及其啟示[J];武漢市教育科學研究院學報;2006年12期

4 嘯天;;日本將實施教師資格更新制度[J];教書育人;2006年25期

5 華丹;;日本特別教師許可證制度及改革取向探析[J];中小學管理;2006年02期

6 王雁,顧定倩,陳亞秋;對高等師范特殊教育師資培養(yǎng)問題的探討[J];教師教育研究;2004年04期

7 劉朋;美英日三國教師資格證書制度及其啟示[J];上海教育科研;2002年05期

8 易紅郡;借鑒美國教師教育認定制度,推動我國教師教育改革[J];高等師范教育研究;2002年01期

9 畢紅衛(wèi);英國中小學教師的職前證書培訓[J];外國教育研究;2000年05期

10 方彤;;從美國經(jīng)驗看建立教師質量保證體系[J];教育研究與實驗;2000年03期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張康華;中美教師資格認證制度的比較與分析[J];太原城市職業(yè)技術學院學報;2005年02期

2 高交運;李淑貞;;我國教師資格認證制度的現(xiàn)狀及相關思考[J];成都教育學院學報;2006年04期

3 高交運;王天順;;對我國教師資格認證制度中若干問題的思考[J];寧波教育學院學報;2006年02期

4 羅艷;姚利民;;教師資格認證略論[J];煤炭高等教育;2006年04期

5 劉衛(wèi)華;;國內(nèi)外雙語教師資格認證簡介與評析[J];當代教育論壇(學科教育研究);2007年02期

6 高交運;朱梅芝;;關于我國教師資格認證制度的思考[J];科技資訊;2007年08期

7 徐曼;;美國教師資格認證制度述評[J];遼寧教育行政學院學報;2007年07期

8 王黎華;徐長江;;基于勝任特征的教師資格認證的初步探索[J];教育測量與評價(理論版);2008年02期

9 渠素彬;;實施教師資格認證制度的意義探討[J];北京教育學院學報;2008年03期

10 盧萬合;蔡文香;;教師資格認證制度存在的問題及其完善策略[J];成人教育;2008年02期

相關重要報紙文章 前7條

1 記者 靳曉燕 通訊員 王佳穎;明確教師資格認證標準[N];光明日報;2012年

2 記者 陳妤　通訊員 屠永嵐;教師資格認證打破終身制[N];舟山日報;2014年

3 本報記者 史稼軒;靜悄悄的變化帶來希望[N];河南日報;2002年

4 本報記者 蔡闖 本報通訊員 李寧寧;教師資格認證 把競爭帶進校園[N];光明日報;2001年

5 漢江風;教師資格認定急需完善[N];光明日報;2003年

6 王智琦;民進上海閘北區(qū)委建議建立教師資格認證制度[N];人民政協(xié)報;2008年

7 本報記者 羅霞 李沙青 陳云芬;大學生面向基層就業(yè)面面觀[N];云南日報;2006年

相關博士學位論文 前1條

1 秦立霞;美國教師資格認證制度及其效應研究[D];陜西師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 譚三紅;中美中小學教師資格認證制度比較研究[D];云南師范大學;2015年

2 袁月;美國加州中小學教師資格認證制度與赴美國漢語國際教育碩士培養(yǎng)啟示[D];中央民族大學;2015年

3 薛麗娜;20世紀80年代以來美國教師資格認證標準的歷史演進研究[D];杭州師范大學;2015年

4 鄧麗君;外語教師資格認證標準之研究[D];華東師范大學;2016年

5 王雪慧;教師資格認證改革下高師院校教師教育發(fā)展研究[D];上海師范大學;2016年

6 李敏;教師資格認證標準之研究[D];華東師范大學;2003年

7 蘇鑫龍;中國音樂教師資格認證制度的研究[D];首都師范大學;2012年

8 周曙;我國高校教師專業(yè)化過程中的教師資格認證標準研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2006年

9 吳姍;美國教師資格認證機構研究[D];福建師范大學;2007年

10 劉韻琴;高職“雙師型”教師資格認證標準的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2007年

，

本文編號：1532904