本文關(guān)鍵詞： 教學價值 教育趨勢 世紀公民 知識本位 教育內(nèi)容 考試信息 知識教學 時代走向 教材編撰 課堂教學 　出處：《華東師范大學學報(教育科學版)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正我國基礎(chǔ)教育正從"知識本位"時代走向"核心素養(yǎng)"時代。這也是一個全球性的教育趨勢。早在1996年,聯(lián)合國教科文組織即在《教育:財富蘊藏其中》的報告中,提出了21世紀公民必備的"基本素質(zhì)",即終身學習的四大支柱;歐盟2005年發(fā)表的《終身學習核心素養(yǎng):歐洲參考架構(gòu)》正式提出八大核心素養(yǎng);經(jīng)合組織于新世紀之交開展了"素養(yǎng)的界定與遴選"項目研究,將核心素養(yǎng)體系概括
[Abstract]:The basic education of our country is moving from the era of "knowledge based" to the era of "core literacy". This is also a global educational trend. As early as 1996, UNESCO published a report on Education: the Wealth of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). This paper puts forward the four pillars of lifelong learning, the core literacy of lifelong learning published by EU on 2005: the European reference Framework, and puts forward eight core qualities. At the turn of the new century, OECD carried out a project on "definition and selection of Literacy", which summarized the core literacy system.
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【分類號】：G423

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本文編號：1532875