發(fā)布時(shí)間：2018-02-23 06:32

  本文關(guān)鍵詞： 教育數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)分析工具 行為數(shù)據(jù) 功能原型 可視化　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：設(shè)計(jì)能夠支撐有效教學(xué)的學(xué)習(xí)分析工具,是學(xué)習(xí)分析研究過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是實(shí)現(xiàn)因?qū)W定教的技術(shù)保障。文章首先分析了國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)分析工具的研究現(xiàn)狀,并針對(duì)已有學(xué)習(xí)分析工具存在的問題,進(jìn)行了學(xué)習(xí)分析工具的功能需求調(diào)查與分析。隨后,文章以一線教與學(xué)的需求為設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng),設(shè)計(jì)了面向?qū)W生端和教師端的學(xué)習(xí)分析工具的功能原型。最后,文章以現(xiàn)有的教育云服務(wù)平臺(tái)為技術(shù)支撐,對(duì)學(xué)習(xí)分析工具的功能進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn),以期為精準(zhǔn)教學(xué)的開展提供工具支持。
[Abstract]:The design of learning analysis tools which can support effective teaching is an important link in the process of learning analysis and research, and is also the technical guarantee to realize the teaching of causation. Firstly, this paper analyzes the research status of learning analysis tools at home and abroad. In view of the problems existing in the existing learning analysis tools, the functional requirements of the learning analysis tools are investigated and analyzed. Subsequently, the article is driven by the needs of front-line teaching and learning. The function prototype of learning analysis tools for students and teachers is designed. Finally, based on the existing educational cloud service platform, the function of learning analysis tools is realized. In order to provide tool support for the development of precision teaching.
【作者單位】： 江南大學(xué)教育信息化研究中心;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“基于教育大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析的精確教學(xué)模式與應(yīng)用成效研究”(項(xiàng)目編號(hào):2017SJB0809) 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析工具設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):DCA140230)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1526357