本文關(guān)鍵詞： 云課堂 混合式教學(xué) 教學(xué)模式　出處：《中國電化教育》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：信息技術(shù)的快速發(fā)展使混合式教學(xué)模式越來越多地應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,云課堂憑借其獨特的優(yōu)勢獲得了廣大師生的青睞。該文以華師云課堂為例,對基于云課堂的混合式教學(xué)模式進行設(shè)計。利用基于云課堂的混合式教學(xué)模式進行教學(xué),可以有效互補單一在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的缺陷、支持多樣化的教學(xué)方式、充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用、通過教學(xué)評價更真實地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)過程中扮演著關(guān)鍵角色,既要正確引導(dǎo)學(xué)生積極思考、不斷探索,還要充分利用云課堂更好地完成教學(xué),這對教師的引導(dǎo)能力和信息素養(yǎng)有較高的要求。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, the mixed teaching mode is more and more used in teaching. Cloud classroom is favored by teachers and students by virtue of its unique advantages. The hybrid teaching model based on cloud classroom is designed. The hybrid teaching mode based on cloud classroom can effectively complement the defects of single online learning and traditional classroom learning, and support a variety of teaching methods. Teachers should give full play to the guiding role of teachers and reflect the students' learning effect more truthfully through teaching evaluation. Teachers play a key role in the teaching process. It is also necessary to make full use of the cloud classroom to complete the teaching, which requires teachers' guiding ability and information literacy.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：華中師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項“丹桂計劃”項目“技術(shù)擴散背景下高校音樂教師專業(yè)發(fā)展研究”(項目編號:CCNU16A03015);華中師范大學(xué)教研項目“基于云端一體化教學(xué)平臺的高校音樂課程教學(xué)模式研究”(項目編號:201601) 信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心項目“湖北省農(nóng)村教學(xué)點音樂教育困境與突圍”(項目編號:XJT20150020) 湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目“基于云端一體化教學(xué)平臺的高校音樂課程教學(xué)模式研究”(項目編號:2016092) 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題“湖北省教學(xué)點音樂課程教學(xué)現(xiàn)狀、對策分析和實踐研究”(項目編號:2014B016)研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1512535