本文關(guān)鍵詞： 教學論 務實 務虛 辯證法　出處：《教育探索》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教學論的研究呼喚馬克思主義理論的指導,這幾乎成為當前教育研究學術(shù)界的共識。務實與務虛是教學論研究中的兩大主線。務實要求扎根實踐,一切從實際出發(fā)。務虛要求運籌帷幄,綜合把握宏觀問題。處理好教學論研究中務實與務虛的關(guān)系需要辯證法思維。不能孤立地看待務實與務虛,應謀求二者的有機統(tǒng)一;應根據(jù)研究的實際需要,分清主次矛盾。恰當運用好務實與務虛應把握三大要點,即在研究隊伍建設方面,要做到志存高遠與腳踏實地并重;在研究方法上,要重視量化與質(zhì)性相結(jié)合;在研究思路上,既要重"上天",又要善"入地"。
[Abstract]:The research of teaching theory calls for the guidance of Marxist theory, which almost becomes the consensus of current educational research academic circles. Pragmatism and retreat are the two main lines in teaching theory research. It is necessary to handle the relationship between pragmatism and retreat in teaching theory and research by dialectical thinking. We should not treat pragmatism and retreat in isolation, but should seek for the organic unity of the two. According to the actual needs of the research, we should distinguish between the principal and the secondary contradictions. We should grasp the three main points in the proper use of pragmatism and retreat, that is, in the construction of the research team, we should pay equal attention to both the high-minded and the down-to-earth, and in the research methods, We should attach importance to the combination of quantification and quality, and pay attention to "heaven" as well as "entering the earth".
【作者單位】： 北京師范大學課程與教學研究院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(12JJD880013) 北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題(ABA14010) 中國學位與研究生教育學會研究課題(2015Y0502)
【分類號】：G42

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本文編號：1509929