本文關(guān)鍵詞： 教學(xué)參考書 教師學(xué)習(xí) 功能轉(zhuǎn)變 編制創(chuàng)新 TPCK　出處：《電化教育研究》2016年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教學(xué)參考書是中小學(xué)使用最普遍的教師工具書,對(duì)教師的教學(xué)影響很大,但并未受到與教科書同等的關(guān)注與研究。以TPCK教師知識(shí)發(fā)展框架重新審視教參的功能定位,實(shí)現(xiàn)從"教學(xué)參考"向"促進(jìn)教師學(xué)習(xí)"的轉(zhuǎn)變,在內(nèi)容上賦予教參更多"教育性"元素的同時(shí),在形式上突破靜態(tài)、封閉的紙質(zhì)媒介教參限制,實(shí)現(xiàn)向"紙質(zhì)+數(shù)字化"的動(dòng)態(tài)、開放、多樣化的資源型教參轉(zhuǎn)變,這是數(shù)字時(shí)代對(duì)教參發(fā)展的新訴求。國(guó)外"在線教育性課程材料"的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)為我們?cè)O(shè)計(jì)"面向教師學(xué)習(xí)"的教參提供了有益的參考。
[Abstract]:Teaching reference book is the most common reference book for teachers in primary and secondary schools, which has great influence on teachers' teaching. However, it has not received the same attention and research as textbooks. This paper reexamines the functional orientation of teaching reference in the framework of TPCK teachers' knowledge development, and realizes the transformation from "teaching reference" to "promoting teachers' learning". At the same time, we should break through the static and closed paper media restrictions, realize the dynamic and open to the "paper digitization". Diversification of resource-based teaching reference transformation. This is a new demand for the development of teaching reference in the digital age. The development experience of online educational course materials provides a useful reference for us to design "teacher-oriented learning" teaching reference.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)傳播學(xué)院;江西師范大學(xué)初等教育學(xué)院;廣州市洛浦沙溪小學(xué);江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“學(xué)習(xí)科學(xué)視域下教學(xué)設(shè)計(jì)理論的整合創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC880095) 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題“中小學(xué)教學(xué)參考書促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能評(píng)估及其改進(jìn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):12ZYZYBOO4)
【分類號(hào)】：G436
【正文快照】： 教學(xué)參考書(簡(jiǎn)稱教參)是指專門與中小學(xué)教科書內(nèi)容配套的輔助教師教學(xué)的工具性書籍,又稱教師教學(xué)用書。教參在中小學(xué)教師中具有極高的使用率,幾乎人手一冊(cè),是教師最為熟悉的一種教學(xué)工具書,在輔助教師的教學(xué)上有著其他教學(xué)材料不可替代的作用。但是,從現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)看,我國(guó)對(duì)教材

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1 曾雨初;;“列國(guó)”不是“立國(guó)、建國(guó)”[J];湖南教育;1992年03期

2 王一伊;王鐵軍;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2010年11期

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4 李永峰;淺談教師的備課[J];現(xiàn)代技能開發(fā);1999年05期

5 ;[J];;年期

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1 陳祖云;教學(xué)參考書的教育性研究[D];江西師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1487829