本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村義務(wù)教育 學(xué)校布局 合理化 機(jī)制　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育資源短缺與閑置并存、小規(guī)模學(xué)校教師隊伍建設(shè)難、校際間教育差距大是農(nóng)村學(xué)校布局中面臨的現(xiàn)實問題。其主要原因在于:布局規(guī)劃滯后,被動適應(yīng)人口變化;布局決策追求規(guī)模效益;布局過程缺乏監(jiān)督,忽視了農(nóng)民參與資格。農(nóng)村學(xué)校布局應(yīng)加強(qiáng)布局規(guī)劃,構(gòu)建學(xué)校布局動態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制;回歸教育理性,規(guī)范學(xué)校布局決策機(jī)制;摒棄城市導(dǎo)向,建立誘致性激勵機(jī)制。
[Abstract]:The shortage and idleness of educational resources, the difficulty of the construction of teachers in small schools, and the large educational gap between schools are the realistic problems in the layout of rural schools. The main reason is that the layout planning is lagging behind. Passive adaptation to demographic changes; The layout decision pursues the scale benefit; The lack of supervision in the layout process neglects the farmers' participation qualification. The layout of rural schools should strengthen the layout planning and construct the dynamic adjustment mechanism of the school layout. Returning to educational rationality and standardizing the decision-making mechanism of school layout; Abandon the urban orientation and establish the inductive incentive mechanism.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：江蘇教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點項目:農(nóng)村中小學(xué)布局合理化路徑研究(B-a2013/01/07)研究成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整是適應(yīng)城鎮(zhèn)化和農(nóng)村教育發(fā)展的需要。通過布局調(diào)整,實現(xiàn)農(nóng)村教育資源合理配置,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。但在調(diào)整過程中,地方政府往往對農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行快速、大量撤并[1],實際效果與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠(yuǎn),導(dǎo)致教育資源緊張、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校難以運轉(zhuǎn),

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本文編號：1487548