本文關(guān)鍵詞： 教育期望 代際傳遞 成就歸因　出處：《社會科學(xué)》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育期望程度是家庭對個體進(jìn)行教育投資決策的重要因素,綜合考慮了子代教育成就可能性預(yù)期以及對教育的社會價值的判斷。以往研究中教育期望往往作為自變量獨立于個人智力與家庭經(jīng)濟(jì)。利用CFPS 2012數(shù)據(jù),經(jīng)過多元線性回歸模型分析和驗證,發(fā)現(xiàn)教育期望不僅受到家庭背景中的客觀因素(如戶籍、民族、經(jīng)濟(jì)收入、父母受教育程度等)影響,還與父母主觀上對教育價值的認(rèn)同和內(nèi)在成就動機(jī)的歸因有著不可忽視的關(guān)系。社會階層的烙印不僅從客觀環(huán)境而且從個體主觀層面對子代形成路徑依賴模式:階層-意識-價值-行為選擇。保障教育公平和代際流動,需要從根本上消除弱勢階層家庭認(rèn)知上和實踐中的"天花板"。
[Abstract]:The degree of educational expectation is an important factor for families to make educational investment decisions on individuals. This paper synthetically considers the possibility expectation of educational achievement of offspring and the judgment of social value of education. In previous studies, educational expectation is often independent of individual intelligence and family economy as an independent variable. CFPS is used in this study. 2012 data. Through the analysis and verification of multivariate linear regression model, it is found that educational expectation is not only affected by the objective factors in the family background (such as household registration, nationality, economic income, parents' education level, etc.). There is also a relationship between parents' subjective recognition of educational value and attribution of intrinsic achievement motivation. The brand of social stratum not only forms a path dependent mode from objective environment but also from individual subjective level to offspring. Class-consciousness-value-behavior choice. Ensure educational fairness and intergenerational mobility. It is necessary to eliminate the ceiling in family cognition and practice.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;南京大學(xué)社會學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項目“社會轉(zhuǎn)型中高等教育公正促進(jìn)社會流動的機(jī)制研究”(項目編號:14BSH025)的階段性成果
【分類號】：G40-052
【正文快照】： 一、引言教育一直被認(rèn)為是促進(jìn)社會公正的關(guān)鍵:通過有序的教育選擇可以促進(jìn)社會流動進(jìn)而改變階層的封閉循環(huán)以及貧困的代際傳遞。但是,目前中國在社會轉(zhuǎn)型中呈現(xiàn)了貧富分化以及階層固化的現(xiàn)象,眾多的實證研究顯示,社會分層對教育入學(xué)和就業(yè)機(jī)會的影響突出,不同階層家庭的子女

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本文編號：1467906