本文關(guān)鍵詞： 文化軟實(shí)力 教師專業(yè)發(fā)展 支持服務(wù)體系 文化建設(shè) 教師培訓(xùn)　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從文化軟實(shí)力的視角,對當(dāng)前我國教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系文化建設(shè)的內(nèi)涵做了界定,從文化認(rèn)同、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和培訓(xùn)能力建設(shè)四個層面對教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系文化建設(shè)面臨的問題進(jìn)行分析;結(jié)合文化軟實(shí)力的五個反映要素,對加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系文化建設(shè)提出建議:重視教師培訓(xùn)傳統(tǒng)文化的傳承、加強(qiáng)教師培訓(xùn)文化氛圍的營造、深入推進(jìn)教師培訓(xùn)能力建設(shè)、出臺文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和增強(qiáng)教師培訓(xùn)的文化影響力等。
[Abstract]:From the perspective of cultural soft power, this paper defines the connotation of the cultural construction of teacher professional development support service system in China, from the perspective of cultural identity and system construction. The problems faced by the culture construction of teacher professional development support service system are analyzed from the four aspects of environmental construction and training capacity building. Combined with the five elements of cultural soft power, this paper puts forward some suggestions to strengthen the cultural construction of teacher professional development support service system: pay attention to the heritage of traditional culture of teacher training, and strengthen the construction of cultural atmosphere of teacher training. Further promote the construction of teacher training capacity, introduce the standard of cultural construction and enhance the cultural influence of teacher training, etc.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展中心;
【基金】：2014年度國家科技支撐計劃課題“中小學(xué)師資培訓(xùn)公共服務(wù)體系關(guān)鍵技術(shù)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究”(課題編號:2014BAH22F01)
【分類號】：G451
【正文快照】： 鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師�！苯處熤灾匾�,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。據(jù)統(tǒng)計,2015年我國中小學(xué)幼兒園專任教師規(guī)模達(dá)到1315.92萬人。，

本文編號：1446130