發(fā)布時間：2018-01-19 22:44

  本文關(guān)鍵詞： 人工智能 會計軟件開發(fā)技術(shù) 翻轉(zhuǎn)課堂 知識庫 會計信息化　出處：《財會通訊》2017年13期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展為翻轉(zhuǎn)課堂知識庫的構(gòu)建提供了良好的技術(shù)環(huán)境,也對會計信息化專業(yè)課程教學(xué)模式的變革產(chǎn)生了較大的影響。本文以重慶理工大學(xué)會計信息化國家級精品課程之《會計軟件開發(fā)技術(shù)》課程為例,結(jié)合人工智能的關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用,在分析翻轉(zhuǎn)課堂知識表達(dá)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于人工智能的翻轉(zhuǎn)課堂知識庫生態(tài)模型,并對其在課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和效果評價等核心環(huán)節(jié)的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述。以期為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用提供參考與借鑒。
[Abstract]:Big data, the development of artificial intelligence technology provides a good technical environment for the construction of knowledge base in flipping classroom. This paper takes the course of "Accounting Software Development Technology" of Chongqing University of Technology as an example. Combined with the application of the key technology of artificial intelligence, on the basis of analyzing the knowledge expression in the flipped classroom, the ecological model of the knowledge base of the flipped classroom based on artificial intelligence is constructed, and the model is taught in the classroom. The application of the core links such as autonomous learning and effect evaluation are expounded in detail in order to provide reference and reference for the promotion and application of the flipping classroom teaching model.
【作者單位】： 重慶理工大學(xué)會計學(xué)院;
【分類號】：F230-4;G434
【正文快照】： 一、引言近年來,隨著云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)和移動計算等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,知識管理理念的日趨成熟,新興技術(shù)對高等學(xué)校教育教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新帶來了良好的機(jī)遇。2012年3月13日,教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》,旨在推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1445795