本文關(guān)鍵詞：IB課程體系中探究素養(yǎng)的理論和實(shí)踐研究　出處：《外國中小學(xué)教育》2017年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：IB課程體系圍繞提高學(xué)習(xí)者素養(yǎng)這一宗旨,將探究者培養(yǎng)作為課程理念和目標(biāo),課程組織關(guān)注探究興趣和思維能力,課程實(shí)施強(qiáng)化探究方法和創(chuàng)新能力,課程評(píng)價(jià)重視探究素質(zhì)和綜合能力。該課程體系經(jīng)過幾十年的發(fā)展,已為很多國家的合作學(xué)校和學(xué)生所歡迎。
[Abstract]:IB curriculum system revolves around the purpose of improving learners' literacy, regards the cultivation of inquiring person as the curriculum idea and goal, the curriculum organization pays attention to the inquiry interest and the thinking ability, the curriculum implementation strengthens the inquiry method and the innovation ability. After decades of development, the curriculum system has been welcomed by cooperative schools and students in many countries.
【作者單位】： 上海開放大學(xué)發(fā)展研究部;上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué);
【基金】：上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“國際比較視野中指向核心素養(yǎng)的課程整合機(jī)制研究”(編號(hào)C17060)的階段性成果
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 國際文憑課程(International Baccalaureate,簡稱IB課程)是國際文憑組織(the InternationalBaccalaureate Organization,簡稱IBO)面向3-19歲學(xué)生開發(fā)的三種高質(zhì)量、綜合性課程項(xiàng)目。其中最早開發(fā)的是國際文憑項(xiàng)目(DiplomaProgram,簡稱DP),為16-19歲的優(yōu)秀高中學(xué)生提供的,學(xué)制2

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1 姚寧萍;培養(yǎng)探究意識(shí) 拓展創(chuàng)新教育[J];萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

2 王愛玲;探究意識(shí)及其培養(yǎng)[J];教育理論與實(shí)踐;2004年11期

3 王茂盛;;培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué));2012年03期

4 嚴(yán)陽;;沒有質(zhì)疑就沒有創(chuàng)造[J];中華活頁文選(教師版);2011年12期

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本文編號(hào)：1430263