發(fā)布時(shí)間：2018-01-15 21:08

  本文關(guān)鍵詞：愛國主義教育的國家倫理期待　出處：《東南學(xué)術(shù)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 愛國主義 意識形態(tài) 教育哲學(xué) 倫理期待

【摘要】：愛國主義教育是一種極具國家倫理期待的教育實(shí)踐,道德哲學(xué)是愛國主義教育的基礎(chǔ),意識形態(tài)是愛國主義教育的根本依據(jù),國家倫理期待是愛國主義教育的直接推動力量。愛國主義教育的國家倫理期待體現(xiàn)在國家實(shí)體的統(tǒng)一、國家精神的洗禮、國家共識的生長。愛國主義教育主要是引導(dǎo)受教育者建立立體的國家認(rèn)同感,國家認(rèn)同作為"蟄伏的精神",成為具有普遍性的要求,這便是愛國主義教育的國家倫理期待"所是"。
[Abstract]:Patriotism education is a kind of educational practice with the expectation of national ethics, moral philosophy is the foundation of patriotism education, and ideology is the fundamental basis of patriotism education. National ethical expectation is the direct driving force of patriotism education. The national ethical expectation of patriotism education is embodied in the unity of national entity and the baptism of national spirit. Patriotism education is mainly to guide the educatee to establish a three-dimensional national identity. As a "dormant spirit", national identity has become a universal requirement. This is the national ethical expectation of patriotism education.
【作者單位】： 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號】：G414
【正文快照】： 一、問題的提出愛國主義教育作為一項(xiàng)塑造人的教育實(shí)踐活動,面臨著本土文化與外來文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突。在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型期,以倫理為核心的價(jià)值沖突表現(xiàn)的更為激烈。按照美國學(xué)者古特克(Gutek,G.L.)在《哲學(xué)與意識形態(tài)視野中的教育》一書中的理論,國家的意識形態(tài)

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本文編號：1430046