本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生自我教育期望的影響因素研究——基于CEPS的實(shí)證分析　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2017年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：青少年的自我教育期望對(duì)其最終的學(xué)業(yè)成就及事業(yè)成就都起到重要影響作用。根據(jù)相關(guān)理論與已有經(jīng)驗(yàn)研究結(jié)論預(yù)設(shè)了關(guān)于中學(xué)生自我教育期望影響因素的16個(gè)假設(shè),并用CEPS數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),目前中學(xué)生自我教育期望的總體水平較高,并且在性別、民族、年級(jí)、城鄉(xiāng)戶口、是否獨(dú)生子女、家長(zhǎng)體腦勞動(dòng)間存在顯著差異。父母的受教育程度、子女與母親討論學(xué)校發(fā)生的事情、家長(zhǎng)的教育期望、學(xué)業(yè)成績(jī)都是中學(xué)生自我教育期望的顯著預(yù)測(cè)變量。家庭經(jīng)濟(jì)條件、與父親討論學(xué)校發(fā)生的事情、親子關(guān)系、父母關(guān)系不是中學(xué)生自我教育期望的顯著預(yù)測(cè)變量。
[Abstract]:Adolescents' self-education expectations play an important role in their final academic achievement and career achievement. Based on the relevant theory and existing experience, the author presupposes the influence factors of middle school students' self-education expectation. A hypothesis. Using CEPS data to test. The study found that the overall level of self-education expectations of middle school students is high, and in gender, nationality, grade, urban and rural hukou, whether the only child. There are significant differences between parents' physical and mental labor. Parents' education level, children and mothers discuss what happened in school, parents' educational expectations. Academic achievement is a significant predictor of high school students' self-education expectations, family economic conditions, discussions with their fathers about school events, parent-child relationships. Parental relationship is not a significant predictor of high school students' self-education expectations.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院中亞與中國(guó)西北邊疆政治經(jīng)濟(jì)研究中心;新疆藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：新疆教師教育研究中心2015年一般項(xiàng)目資助(XJEDU040515C03)
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 近年來(lái),我國(guó)高等教育的發(fā)展已經(jīng)駛?cè)肟燔嚨馈?004年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%,開(kāi)始步入高等教育大眾化階段(高穎,2004),經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展,至2014年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37.5%(教育部,2015)。中國(guó)高等教育正從大眾化闊步走向普及化,這一基本國(guó)情的轉(zhuǎn)變使得越來(lái)越多的人有

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