本文關鍵詞：慕課在高等院校中的應用探析　出處：《電腦知識與技術》2016年29期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著信息技術的高速發(fā)展,信息化教學手段的運用已成為衡量一所高校辦學水平的重要指標,也是高校教學改革的關鍵著力點。近年來,慕課迅速在全球流行起來,美國媒體和社會甚至將慕課提到了美國高等教育革命的高度,可見其影響力之大。該文將探析慕課的產(chǎn)生、發(fā)展、在國內外高校的應用以及在高校中的積極因素和在國內高校中的阻礙因素。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, the use of information teaching means has become an important indicator to measure the level of a university, and also a key point of teaching reform in colleges and universities in recent years. The American media and society have even raised it to the high level of the American higher education revolution, which shows its great influence. This article will explore the emergence and development of the Moo lesson. The application in universities at home and abroad, the positive factors in colleges and universities and the hindrance factors in domestic colleges and universities.
【作者單位】： 湖北職業(yè)技術學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 2011年斯坦福大學率先創(chuàng)建了Udacity平臺,次年又創(chuàng)建了Coursera平臺;2012年麻省理工學院和哈佛大學共同創(chuàng)建了ed X平臺。這三大平臺是目前世界上創(chuàng)建最早、知名度最高、最響力最大的慕課(MOOCs)平臺。它們剛剛出現(xiàn)就受到了美國媒體和社會的高度關注,并將慕課提到了美國高等教

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本文編號：1419168