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邁進(jìn)學(xué)校3.0時(shí)代——未來學(xué)校進(jìn)化的趨勢(shì)及動(dòng)力探析

發(fā)布時(shí)間:2018-01-07 21:42

  本文關(guān)鍵詞:邁進(jìn)學(xué)校3.0時(shí)代——未來學(xué)校進(jìn)化的趨勢(shì)及動(dòng)力探析 出處:《開放教育研究》2017年04期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:學(xué)校是人類社會(huì)文明傳承和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)設(shè)施之一。學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展的決定性因素是社會(huì)生產(chǎn)力的提升。未來學(xué)校發(fā)展將突出個(gè)性和創(chuàng)新,從知識(shí)的傳播與消費(fèi)轉(zhuǎn)向知識(shí)的創(chuàng)造與分享。智能時(shí)代的加速到來,使面向已知的教育模式加速顛覆,自適應(yīng)學(xué)習(xí)和社會(huì)化智能型學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的普遍運(yùn)用將加速后文憑社會(huì)的到來。學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)模式、管理方式、評(píng)價(jià)體系、教師角色等革新都將促進(jìn)學(xué)校的加速迭代。學(xué)校3.0版將向更加開放化、多樣化、智能化和人性化的方向發(fā)展,學(xué)校將是虛擬與現(xiàn)實(shí)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境,將是基于數(shù)據(jù)的治理、著眼于創(chuàng)新的課程空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方式的顛覆式創(chuàng)新。
[Abstract]:The school is one of the important infrastructure of inheritance and innovation of human civilization. The decisive factor in the emergence and development of the school's social productivity. The future development of the school will highlight the personality and innovation from the dissemination and consumption of knowledge to create and share knowledge. The intelligent era to accelerate the arrival of known accelerated subversive education mode generally, the use of adaptive learning and socialization of intelligent learning management system will accelerate the diploma society. Learning content, learning resources, teaching mode, management mode, evaluation system, teachers' role will promote the accelerated iterative leather Xindu school. The school version 3 will be more open, diverse, intelligent and human nature the direction of development, the school will be virtual and reality fusion learning environment, will be based on data management, focus on the innovation of curriculum, learning content and teaching methods Type of subversive innovation.

【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;上海市電化教育館;上海市教育委員會(huì);
【基金】:部市教育綜合改革聯(lián)合攻關(guān)課題“信息化對(duì)教與學(xué)的變革研究”
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 學(xué)校已存續(xù)幾千年,它對(duì)人類知識(shí)生產(chǎn)、智慧傳承和文明進(jìn)化至關(guān)重要。人類文明的核心是創(chuàng)造一個(gè)文明處所承載文明,并以此為起點(diǎn)創(chuàng)造新的文明,這個(gè)處所可以是寺廟,可以是銘碑,可以是宮殿,可以是祠堂,也可以是學(xué)宮,學(xué)校無疑是其中積聚與發(fā)展人類文明的凝聚點(diǎn)。今天,幾乎每個(gè)人的

【參考文獻(xiàn)】

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1 殷丙山;高茜;;技術(shù)、教育與社會(huì):碰撞中的融合發(fā)展——2017高等教育版《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告》解讀[J];開放教育研究;2017年02期

2 郭法奇;鄭堅(jiān);吳嬋;;學(xué)校演進(jìn)的邏輯及發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;2017年02期

3 楊宗凱;;教育信息化進(jìn)程中需要關(guān)注的幾個(gè)問題[J];教育傳媒研究;2017年01期

4 劉德建;劉曉琳;張琰;陸奧帆;黃榮懷;;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)教育應(yīng)用的潛力、進(jìn)展與挑戰(zhàn)[J];開放教育研究;2016年04期

5 ;凱文·凱利:構(gòu)想未來 走近必然——讓我用120句話告訴你未來已來[J];企業(yè)研究;2016年01期

6 潘晨聰;薛婷彥;李立基;;創(chuàng)造更多的可能 中國(guó)教育創(chuàng)新“20+”論壇聚焦課堂聚力創(chuàng)新[J];上海教育;2016年01期

7 劉云波;潘晨聰;;做教育信息化的領(lǐng)跑者 上海市電教館探尋未來發(fā)展之路[J];上海教育;2015年36期

8 凱文·凱利;;四股力量塑造未來[J];商業(yè)觀察;2015年01期

9 王祖武;學(xué)校的起源[J];陜西教育;1997年10期

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3 郭重慶;;“互聯(lián)網(wǎng)+”:產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的變革[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2015年

【共引文獻(xiàn)】

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1 張治;李永智;;邁進(jìn)學(xué)校3.0時(shí)代——未來學(xué)校進(jìn)化的趨勢(shì)及動(dòng)力探析[J];開放教育研究;2017年04期

2 李景文;唐一飛;姜建武;周艷柳;葉蘇嫻;;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在智慧校園的應(yīng)用研究[J];建材與裝飾;2017年31期

3 蘇小慧;于子淼;陳s

本文編號(hào):1394343


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