發(fā)布時間：2018-01-07 08:35

  本文關(guān)鍵詞：面向深度學(xué)習(xí)的在線課程活動設(shè)計研究——基于英國開放大學(xué)的案例剖析　出處：《遠程教育雜志》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 在線課程設(shè)計 活動類型 教學(xué)事件 深度學(xué)習(xí)

【摘要】：隨著學(xué)習(xí)科學(xué)的興起,以及信息技術(shù)與課程的不斷融合發(fā)展,面向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計已經(jīng)成為在線教育中需要重點思考的問題�；谟_放大學(xué)的在線課程案例研究,對我國的在線課程設(shè)計具有重要影響。對課程案例的基本結(jié)構(gòu)進行分析,包括從基本信息(標(biāo)題、時長、目標(biāo))、內(nèi)容形式、章節(jié)小結(jié)和課程總結(jié)、課程測試、課程反饋、課程特色等維度進行的內(nèi)容分析,在了解課程內(nèi)容和特點的基礎(chǔ)上,根據(jù)加涅的教學(xué)設(shè)計理論對教學(xué)事件以及課程中的活動類型進行分析。結(jié)果表明,課程的活動類型和教學(xué)事件之間存在著一定內(nèi)部聯(lián)系,同時,在線課程中的學(xué)習(xí)活動設(shè)計可以為學(xué)生的深度學(xué)習(xí)提供支持,并為現(xiàn)有開放學(xué)習(xí)環(huán)境下在線課程的設(shè)計和實施提供有效參考。
[Abstract]:With the rise of learning science, and information technology and curriculum development, teaching oriented design has become the focus of deep learning thinking needs in online education. A case study of online courses based on the University, has an important influence on the online course design in China. This paper analyzes the basic structure of the course of the case, including from the basic information (title, length, target, content and form), chapter summary and summary course curriculum, curriculum test, feedback, analysis the curriculum characteristic dimension, based on the understanding of the content and features of the course, according to the analysis of Gagne's theory of teaching design teaching in the course of events and activities. The results show that there are some internal relations between types of activities and events, teaching courses at the same time, the design of learning activities in online courses for students of the depth The study provides support and provides an effective reference for the design and implementation of online courses in the existing open learning environment.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育信息技術(shù)學(xué)系;
【基金】：2015年教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“在線協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生批判性思維研究”(項目編號:15YJC880034)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著學(xué)習(xí)科學(xué)的興起和不斷發(fā)展,以及課程改革實驗的深入推進,尤其是在如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的不斷探索,“深度學(xué)習(xí)”已成為教育研究中的熱點之一,同時也是教育教學(xué)追求的目標(biāo)。近幾年的《地平線報告》也指出,“創(chuàng)設(shè)多樣化學(xué)習(xí)情境促進深度學(xué)習(xí)”是新興教育的發(fā)展

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉琬;;在線課程設(shè)計中存在的問題及改進措施——以重慶電大為例[J];軟件導(dǎo)刊;2011年10期

2 郭富平;;美國在線課程的評價原則及啟示[J];華北科技學(xué)院學(xué)報;2012年04期

3 黃U，

本文編號：1391810