本文關(guān)鍵詞：基于在線學(xué)習(xí)行為的學(xué)習(xí)成績(jī)預(yù)測(cè)及教學(xué)反思　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章通過采集在線學(xué)習(xí)學(xué)員的人口統(tǒng)計(jì)信息、自主學(xué)習(xí)行為和協(xié)作學(xué)習(xí)行為,通過使用決策樹、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和支持向量機(jī),分別構(gòu)造了不同的學(xué)習(xí)成績(jī)預(yù)測(cè)模型;通過比較模型的準(zhǔn)確率、召回率和F值,最終選擇基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的成績(jī)預(yù)測(cè)模型。隨后,通過分析該模型,文章得到在線學(xué)習(xí)成績(jī)的直接影響因素依然是自主學(xué)習(xí)行為、協(xié)作學(xué)習(xí)行為通過提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性來影響成績(jī)的結(jié)論。最后,文章提出組織教學(xué)資源時(shí),最好首先提供先行組織者和加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論監(jiān)管以促進(jìn)有效交互的教學(xué)策略。
[Abstract]:By using decision tree , Bayesian network , neural network and support vector machine , this paper constructs a model of learning achievement prediction by using decision tree , Bayesian network , neural network and support vector machine .

【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及其教學(xué)策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):ECA130375)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言在線學(xué)習(xí)行為指學(xué)習(xí)者為實(shí)現(xiàn)某種學(xué)習(xí)目標(biāo),在計(jì)算機(jī)或其它數(shù)字化設(shè)備所建立的、擁有大量教學(xué)資源與先進(jìn)協(xié)作機(jī)制的學(xué)習(xí)環(huán)境中,開展意義建構(gòu)、疑難解答和社會(huì)化交互行為的總稱[1]。基于學(xué)習(xí)行為的成績(jī)預(yù)測(cè),一直是學(xué)術(shù)界討論的熱點(diǎn)話題。從學(xué)習(xí)成績(jī)預(yù)測(cè)模型的構(gòu)建來看,部分

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