本文關(guān)鍵詞：“慕課”背景下醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)課程建設(shè)的分析與展望　出處：《湖北中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："慕課"是現(xiàn)代教育在信息技術(shù)高速發(fā)展下的時(shí)代產(chǎn)物。相比傳統(tǒng)教育模式,"慕課"自然有其無可比擬的優(yōu)勢(shì):全球共享的優(yōu)質(zhì)教育資源庫,開放的學(xué)習(xí)平臺(tái),個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式等。在中國(guó),"慕課"即將改變傳統(tǒng)教育模式的呼聲越來越高,在這樣一種背景下,醫(yī)學(xué)院校的雙語教學(xué)課程建設(shè)是否能在"慕課"這樣一個(gè)新的教育模式下尋找到改革的契機(jī)值得探討,作為教育改革中發(fā)揮重要作用的高校教師應(yīng)如何提升自己以更好地進(jìn)行雙語教學(xué)值得深思。
[Abstract]:As compared with the traditional education mode , " Mu lesson " naturally has its incomparable advantages : the quality education resource pool of the global shared , the open learning platform , the personalized learning method , etc . In China , it is worth exploring whether the construction of the bilingual teaching curriculum in the medical college can be found in the new education mode of " Mu Class " . In such a background , it is worth exploring how to improve the bilingual teaching of the university teachers who play an important role in the educational reform .

【作者單位】： 湖北中醫(yī)藥大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：2013湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2013311) 2014湖北中醫(yī)藥大學(xué)校級(jí)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):A15)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用,人們的生產(chǎn)、生活方式及觀念都發(fā)生了很大的改變。在信息技術(shù)高速發(fā)展的大環(huán)境下,教育領(lǐng)域也發(fā)生著日新月異的變化,多媒體教學(xué)、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等的出現(xiàn)不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育模式,同時(shí)也為教育教學(xué)改革提供了新的契機(jī)[

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