本文關(guān)鍵詞：基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索　出處：《中國教育信息化》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：混合式教學(xué)已成為當(dāng)前信息化教學(xué)背景下的主流教學(xué)模式。在對(duì)教學(xué)模式要素分析的基礎(chǔ)上,本研究對(duì)基于在線課程的混合式教學(xué)模式進(jìn)行了設(shè)計(jì),并在"網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)"課程實(shí)施中開展了兩年多的教學(xué)實(shí)踐,隨后結(jié)合實(shí)踐闡述了該模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實(shí)施策略,最后對(duì)應(yīng)用效果及實(shí)踐問題進(jìn)行了總結(jié)與反思。
[Abstract]:Mixed teaching has become the mainstream teaching mode under the background of information teaching. Based on the analysis of the elements of the teaching mode, the paper designs the hybrid teaching model based on online courses, and in the implementation of the "design and development" in the course of teaching website launched more than two years of practice, then it analyzes the key mode and implementation strategy, finally the application and Practice summarizes the problems and reflection.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;湖南科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年立項(xiàng)課題“微視頻資源在高校信息技術(shù)類課程中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):XJK015CXX001) 湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目2014年立項(xiàng)課題“高校數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):14C0487)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出在線課程的建設(shè)與應(yīng)用已成為現(xiàn)階段高校教學(xué)信息化變革的重要舉措。如何應(yīng)用在線課程實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新已成為信息化教學(xué)背景下教育者聚焦的問題。近年來,各高校紛紛開展MOOC、SPOC以及各種在線課程平臺(tái)支持的信息化教學(xué)實(shí)踐,教師們不論是借助開放在線課程

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1 劉琬;;在線課程設(shè)計(jì)中存在的問題及改進(jìn)措施——以重慶電大為例[J];軟件導(dǎo)刊;2011年10期

2 郭富平;;美國在線課程的評(píng)價(jià)原則及啟示[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 黃U，

本文編號(hào)：1345877