本文關(guān)鍵詞：孔子道德教育方法及其當(dāng)代借鑒　出處：《長(zhǎng)春理工大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：孔子的道德教育方法經(jīng)過(guò)兩千多年流傳至今,無(wú)論是在古代還是在今天都對(duì)人們的思想品德有著積極的影響,對(duì)中華民族的文化沉淀有著重要的作用。本文研究的資料是以《論語(yǔ)》作為主要參考,共分四大章來(lái)分析研究:第一章介紹了孔子道德教育方法確立的前提,第一是以孔子道德教育理念為前提,分別是“有教無(wú)類”的辦學(xué)方針和“以人為本”的教學(xué)理念,還有“克己復(fù)禮”的修身之道。第二是以孔子道德教育目標(biāo)為旨?xì)w,分別以“圣人、君子”為理想人格,以“為政以德”作為理想政治。第三確立依據(jù)是孔子的道德教育思想內(nèi)容,以“仁”為核心、包括禮、孝悌、忠恕、信義等幾個(gè)方面。第二章從自我教育方法和指導(dǎo)性教育方法兩大方面,對(duì)孔子道德教育方法進(jìn)行闡述,自我教育方法主要分為立志有恒,見賢思齊,克己自省,改過(guò)遷善,學(xué)思并重,知行合一這幾點(diǎn);指導(dǎo)性教育方法主要分為啟發(fā)誘導(dǎo),因材施教,言傳身教,身體力行,褒貶分明,嚴(yán)慈相濟(jì),詩(shī)樂(lè)熏陶,交往觀摩這幾點(diǎn)。第三章首先是對(duì)孔子道德教育方法特點(diǎn)的介紹,主要有深入生活的現(xiàn)實(shí)性,兼容并蓄的多樣性,適應(yīng)變化的發(fā)展性,學(xué)以致用的時(shí)效性和教育載體的豐富性;并且還對(duì)孔子道德教育方法的局限性和合理性進(jìn)行了分析總結(jié)。第四章是對(duì)孔子道德教育方法的當(dāng)代價(jià)值借鑒,包括借鑒原則及對(duì)其合理內(nèi)容的繼承和發(fā)展。當(dāng)代的思想政治教育與孔子的道德教育方法在教育目標(biāo)與教育措施上,存在著相似性。所以,本文期望孔子的道德教育方法能對(duì)當(dāng)代思想政治教育有所指導(dǎo)和借鑒。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G41

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