本文關(guān)鍵詞：15個副省級城市教育現(xiàn)代化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析與反思　出處：《現(xiàn)代教育管理》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：副省級城市在我國共有15個,其在提升我國教育整體現(xiàn)代化的過程中發(fā)揮著重要作用。國家教育發(fā)展研究中心等部門通過對15個副省級城市教育現(xiàn)代化進行監(jiān)測,對于認(rèn)識并指導(dǎo)副省級城市教育現(xiàn)代化的發(fā)展具有積極意義。但我們也應(yīng)充分認(rèn)識到我國教育現(xiàn)代化仍處在初級階段,要時刻反思檢測方法、檢測目標(biāo)的科學(xué)性與適宜性,進而積極推進我國教育的整體進步。
【作者單位】： 21世紀(jì)教育研究院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系的建構(gòu)教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系的構(gòu)建對于理解教育現(xiàn)代化的本質(zhì)與延伸具有積極意義。[1]本文所采用的教育現(xiàn)代化監(jiān)測指標(biāo)體系與文中數(shù)據(jù)均有國家教育發(fā)展研究中心等課題組開發(fā)并完成監(jiān)測。在該指標(biāo)體系共關(guān)涉6項一級指標(biāo)、27項二級指標(biāo)、76項三級指標(biāo)。其中

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本文編號：1322923