本文關(guān)鍵詞：高中生未來取向的特征及其與友誼質(zhì)量和自尊的關(guān)系

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【摘要】：目的:探究高中生未來取向發(fā)展特點及其與友誼質(zhì)量、自尊的關(guān)系。方法:選取北京市高二學(xué)生463人(男213人,女250人),采用未來取向問卷(FOQ,包括探索、投入2個維度)、友誼質(zhì)量問卷(FQQ,包括信任與支持、陪伴與娛樂、肯定價值、親密袒露與交流、沖突與背叛5個維度)、自尊量表(SES)分別測量未來取向、友誼質(zhì)量和自尊水平。結(jié)果:高中生未來取向發(fā)展的類型可分為高未來取向型(33.9%)、高投入低探索型(27.9%)、低未來取向型(11.6%)、高探索低投入型(26.6%)。FQQ得分正向預(yù)測探索(β=0.38)和投入得分(β=0.38),SES得分在FOQ與FQQ得分中起部分中介效應(yīng),中介效應(yīng)占總效應(yīng)的49.1%、25.8%。結(jié)論:高中生未來取向可能存在個體差異,友誼質(zhì)量可直接或間接通過自尊影響未來取向。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;中國船舶工業(yè)綜合技術(shù)經(jīng)濟研究院;中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 未來取向 友誼質(zhì)量 自尊
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 未來取向作為當(dāng)前最廣泛使用的描述個體對未來的期待及行動的概念[1],指的是個體的思想和行為偏好未來的方向,同時也是個體對于未來的思考和規(guī)劃過程[2]。在中國,高中生畢業(yè)后將面臨重大的人生選擇,無論是繼續(xù)求學(xué)還是就業(yè),他們都將為學(xué)校、專業(yè)或行業(yè)做出選擇。研究發(fā)現(xiàn),對未

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