本文關(guān)鍵詞：探析國際貿(mào)易實(shí)務(wù)“翻轉(zhuǎn)課堂”模式

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"概念自2011年提出以來就引起了廣泛關(guān)注,我國教育界對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了諸多的探索、研究和實(shí)踐。隨著我們對翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)識的不斷加深,以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)行"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)改革成為可能。本文在分析了教學(xué)改革必要性和可行性的基礎(chǔ)上,根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和特點(diǎn),提出了國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程"翻轉(zhuǎn)課堂"的模式設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程 翻轉(zhuǎn)課堂 模式設(shè)計(jì)
【分類號】：G434;F740-4
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂”的出現(xiàn)引起了教育界的極大重視,2015年李克強(qiáng)總理提出“互聯(lián)網(wǎng)+”,使這種線上學(xué)習(xí),線下知識內(nèi)化的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在我國不斷發(fā)展,很多學(xué)校進(jìn)行了相應(yīng)的改革探索,但就目前而言,我國學(xué)者對翻轉(zhuǎn)課堂的概念、特點(diǎn)等進(jìn)行大量的研究,而對高校具體課程“翻轉(zhuǎn)課堂”

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本文編號：1007309