本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的阻力及其超越

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【摘要】：以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)課堂不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的翻轉(zhuǎn),更是對教學(xué)理念的翻轉(zhuǎn),它對教師的專業(yè)成長和學(xué)生的個性發(fā)展有著積極意義。然而,我國推行翻轉(zhuǎn)課堂時卻面臨著價值阻力、文化阻力、制度阻力和實(shí)際阻力。針對這些阻力,文章提出了相應(yīng)的超越策略:提高利益相關(guān)者的價值認(rèn)同、營造"以生為本"的包容性文化、謀求以利益相關(guān)者共識為基礎(chǔ)的制度化、推動以立足實(shí)際為前提的模式創(chuàng)新。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶市教育考試院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 價值阻力 文化阻力 制度阻力 實(shí)際阻力
【基金】：2014年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育政策執(zhí)行研究——以重慶市試驗(yàn)區(qū)為個案”(項(xiàng)目編號:14YJA880030) 西南大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)力研究”(項(xiàng)目編號:2015JY034);西南大學(xué)2016年度中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)“高中學(xué)業(yè)水平考試改革進(jìn)程中的學(xué)校變革研究”的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 2.重慶市教育考試院,重慶401147)隨著在線教育浪潮的襲來,人們對舊有教育體制、課堂教學(xué)方式的批評和對新的教學(xué)理念的探索都被一同提出。由此,“翻轉(zhuǎn)課堂”伴隨著在線教育的浪潮進(jìn)入了人們的視線。翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂的顛覆,使以“教師為中心”的課堂向以“教師為主導(dǎo)

【相似文獻(xiàn)】

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1 李建國;;構(gòu)建社會主義和諧社會的文化阻力[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年05期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：1006565