本文關(guān)鍵詞：寄宿兒童心理韌性量表的編制及其應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：心理韌性是隨著積極心理學(xué)的興起而逐漸得到重視的一種心理特質(zhì),是個體在經(jīng)歷了逆境或者創(chuàng)傷后仍能保持或很快恢復(fù)正常的心理機能。培養(yǎng)其良好的韌性素質(zhì),對促進良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)性和身心健康有極重要意義。寄宿兒童的健康成長是近年倍受關(guān)注的問題,其心理韌性的發(fā)展應(yīng)得到教育工作者及研究人員的高度重視。為此,本研究通過查閱文獻、訪談等方法,編制了符合寄宿兒童這一群體的韌性素質(zhì)測量工具—寄宿兒童心理韌性量表。通過訪談20名經(jīng)歷較大負性生活事件而又能良好適應(yīng)的寄宿兒童,并結(jié)合以往研究,抽取109個條目,在450名小學(xué)生中進行初測,剔出無效問卷后得到有效問卷420份。通過項目鑒別度分析和探索性因素分析,最終保留了20個條目,包含情緒調(diào)控、自我效能、關(guān)愛理解、自信自強和人際支持五個因素,每個因素各有4個條目,取樣足夠度的Kaiser-Meyer-Olkin值為0.828,在0.01水平上顯著,解釋總方差的50.5%;復(fù)測有效問卷301份,作效度、信度檢驗,各指標(biāo)均符合心理測量學(xué)要求。對寄宿兒童心理韌性的發(fā)展特點進行了探討,結(jié)果表明:(1)寄宿兒童心理韌性量表總分及各維度題目均值高于里克特量表評分的平均值3,寄宿兒童心理韌性總體狀況良好。(2)寄宿兒童心理韌性的總分以及各維度的得分女生均高于男生,心理韌性、關(guān)愛理解、自信自強、情緒調(diào)控女生顯著性高于男生。(3)五年級、七年級學(xué)生的情緒調(diào)控水平顯著高于六年級。(4)非獨生子女的心理韌性、自信自強、情緒調(diào)控顯著高于獨生子女。(5)寄宿年限為三年以上的心理韌性顯著高于寄宿年限為一年以內(nèi)的;寄宿年限為三年以上的關(guān)愛理解顯著高于寄宿年限為一年以內(nèi)和兩年以內(nèi)的。(6)經(jīng)濟狀況較困難家庭的寄宿兒童情緒調(diào)控水平顯著高于經(jīng)濟較好家庭的兒童。(7)主要撫養(yǎng)人為父母的寄宿兒童自我效能和關(guān)愛理解顯著高于主要撫養(yǎng)人為父母以外的寄宿兒童。(8)父親文化程度為初中,其子女的情緒調(diào)控、自我效能、關(guān)愛理解和自信自強父親文化程度為小學(xué)的。(9)寄宿兒童心理韌性及各因子在母親文化程度為初中和小學(xué)上均不存顯著差異。寄宿兒童心理韌性除了在性別、年級和寄宿年限上存在一定的顯著性差異外,還受其是否獨生、家庭收入、主要撫養(yǎng)人、父母文化程度等家庭因素的影響。在寄宿兒童心理韌性、社會支持及孤獨感的關(guān)系方面,分析結(jié)果表明,寄宿兒童心理韌性和社會支持均可以預(yù)測孤獨感,心理韌性對社會支持和孤獨感具有調(diào)節(jié)和部分中介作用。即寄宿兒童心理韌性水平較低的情況下,社會支持對孤獨的影響作用較大,而在寄宿兒童心理韌性水平較高的情況下,社會支持對孤獨的影響作用較小。
【關(guān)鍵詞】：寄宿兒童 心理韌性 信效度 發(fā)展特點 作用機制
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 第一章 研究綜述9-17
• 1.1 寄宿兒童9-10
• 1.1.1 寄宿兒童的產(chǎn)生與發(fā)展9-10
• 1.1.2 寄宿兒童相關(guān)研究10
• 1.2 心理韌性的研究綜述10-15
• 1.2.1 心理韌性的概念11-12
• 1.2.2 心理韌性的發(fā)展12-13
• 1.2.3 心理韌性的結(jié)構(gòu)13
• 1.2.4 心理韌性的理論模型13-14
• 1.2.5 心理韌性的相關(guān)研究14-15
• 1.3 社會支持的研究綜述15-16
• 1.4 孤獨感的研究綜述16-17
• 第二章 問題提出及研究意義17-20
• 2.1 問題提出17
• 2.2 研究假設(shè)17-18
• 2.3 研究構(gòu)思18
• 2.4 研究意義18-19
• 2.5 研究創(chuàng)新點19-20
• 第三章 寄宿兒童心理韌性量表的編制20-26
• 3.1 問題提出20
• 3.2 寄宿兒童心理韌性量表的初步編制20-21
• 3.3 預(yù)測與分析21-24
• 3.4 討論24-25
• 3.5 結(jié)論25-26
• 第四章 寄宿兒童心理韌性量表的信效度驗證26-30
• 4.1 問題提出26
• 4.2 研究方法26-27
• 4.3 結(jié)果27-28
• 4.4 討論28-29
• 4.5 結(jié)論29-30
• 第五章 寄宿兒童心理韌性發(fā)展特點及影響因素探析30-41
• 5.1 問題提出30
• 5.2 研究方法30-31
• 5.3 結(jié)果31-37
• 5.3.1 寄宿兒童心理韌性的總體狀況分析31
• 5.3.2 寄宿兒童心理韌性的性別差異分析31-32
• 5.3.3 寄宿兒童心理韌性的年級差異分析32
• 5.3.4 寄宿兒童心理韌性在是否獨生上的差異分析32-33
• 5.3.5 寄宿兒童心理韌性的地區(qū)差異分析33
• 5.3.6 寄宿兒童心理韌性在寄宿年限上的差異分析33-34
• 5.3.7 寄宿兒童心理韌性在家庭收入上的差異分析34-35
• 5.3.8 寄宿兒童心理韌性在主要撫養(yǎng)人上的差異分析35-36
• 5.3.9 寄宿兒童心理韌性在父親文化程度上的差異分析36-37
• 5.3.10寄宿兒童心理韌性在母親文化程度上的差異分析37
• 5.4 討論37-40
• 5.5 結(jié)論40-41
• 第六章 寄宿兒童心理韌性、社會支持及孤獨感的關(guān)系研究41-47
• 6.1 問題提出41
• 6.2 研究方法41-42
• 6.3 研究結(jié)果42-45
• 6.3.1 寄宿兒童社會支持、心理韌性、孤獨感的性別差異及相關(guān)分析42
• 6.3.2 寄宿兒童心理韌性在社會支持和孤獨感間的中介效應(yīng)檢驗42-44
• 6.3.3 寄宿兒童心理韌性對社會支持和孤獨感的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗44-45
• 6.4 討論45
• 6.5 結(jié)論45-47
• 第七章 總討論和總結(jié)論47-50
• 7.1 總討論47-48
• 7.1.1 寄宿兒童心理韌性量表的編制及信效度驗證47
• 7.1.2 寄宿兒童心理韌性的特點47
• 7.1.3 寄宿兒童心理韌性、社會支持及孤獨感的關(guān)系研究47-48
• 7.2 研究的不足及展望48
• 7.3 總結(jié)論48-50
• 參考文獻50-54
• 附表54-55
• 致謝55-56
• 碩士期間發(fā)表論文56-57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖新燕;;大學(xué)生自尊與孤獨的相關(guān)研究[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實踐;2007年03期

  本文關(guān)鍵詞：寄宿兒童心理韌性量表的編制及其應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：358383