工具理性導(dǎo)向下的教育在智能時代遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)。長期因"應(yīng)試教育"等工具理性而被邊緣化的人文智慧逐漸凸顯出其不可替代性。教育是文化的一種表現(xiàn)形式,教育體系是每個民族的民族意識、文化與傳統(tǒng)的最高體現(xiàn),具有深刻的文化價值。學(xué)校教育應(yīng)以知識傳授為載體,以人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),通過各類真實和虛擬的情景教學(xué),將民族文化、民族精神和意識形態(tài)教育嵌入學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生潛移默化地接受愛國主義價值觀熏陶,實現(xiàn)文化自覺,進(jìn)而提振文化自信和民族自信。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、工具理性傳統(tǒng)的形成與現(xiàn)實困境
二、以人文智慧滋養(yǎng)生命與靈魂
三、育人為本，文化為魂



本文編號：3995491