<正>作為一個(gè)教育工作者,關(guān)心的是尊重教育規(guī)律,按照成長(zhǎng)成才的規(guī)律來(lái)從事教育。人的發(fā)展,是大腦不斷建構(gòu)的過(guò)程,教育就是在塑造學(xué)習(xí)者的大腦。大腦的發(fā)育規(guī)律,就是教育的根本規(guī)律。哪一天把大腦認(rèn)識(shí)清楚了,我們的教育工作也就真正能夠按教育規(guī)律辦事了。千百年來(lái),在腦科學(xué)還沒有發(fā)展到今天程度的時(shí)候,人們也在探索"人腦的活動(dòng)規(guī)律",也在探討教育規(guī)律。于是,有很多的智 

【文章來(lái)源】：同舟共進(jìn). 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于腦科學(xué)的有機(jī)化學(xué)課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J]. 曹敏惠,徐勝臻,李雪剛,馬濟(jì)美,張青葉.  大學(xué)化學(xué). 2021(03)

碩士論文
[1]小學(xué)教師教育智慧的表現(xiàn)形式及養(yǎng)成策略研究[D]. 王玉寒.河南大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3315222