"可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為"的評價體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對思政課教師隊伍的充分信任和高度認(rèn)可。中國特色社會主義進(jìn)入新時代是思政課教師立德樹人大有可為的時代,思政課教師只有"樂為、敢為、有為"才能更加"可信、可敬、可靠"。思政課教師"樂為"源于堅定政治信仰、深厚家國情懷、寬廣育人視野的使命初心,思政課教師"敢為"基于馬克思主義科學(xué)真理力量、中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量和中國特色社會主義偉大實踐力量的共同作用,思政課教師"有為"應(yīng)具備深厚理論功底、活躍創(chuàng)新思維和忘我敬業(yè)精神的綜合素質(zhì)。"樂為、敢為與有為"三者緊密相關(guān),相互促進(jìn),有機(jī)統(tǒng)一于思政課教學(xué)實踐和改革創(chuàng)新之中。 

【文章來源】：煤炭高等教育. 2020,38(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、思政課教師為什么會“樂為”
    1. 思政課教師“樂為”源于堅定的政治信仰
    2. 思政課教師“樂為”源于深厚的家國情懷
    3. 思政課教師樂為源于寬廣的育人視野
二、思政課教師靠什么能“敢為”
    1. 基于馬克思主義的科學(xué)真理力量
    2. 基于中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量
    3. 基于中國特色社會主義的偉大實踐力量
三、思政課教師怎么樣才“有為”
    1. 深厚的理論功底與思政課教師“有為”
    2. 活躍的創(chuàng)新思維與思政課教師“有為”
    3. 忘我的敬業(yè)精神與思政課教師“有為”
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]怎樣才能上好高校思想政治理論課[J]. 劉建軍.  求是. 2019 (08)
[2]“八個統(tǒng)一”:新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新的根本遵循[J]. 吳家華.  紅旗文稿. 2019(07)



本文編號：3145496