人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力,也是推動思想政治教育發(fā)展的重要推動力。人工智能的不同應(yīng)用"場景",使思想政治教育面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)。技術(shù)邏輯與問題驅(qū)動,是人工智能與思想政治教育相融合的雙重理路,算法是人工智能驅(qū)動思想政治教育發(fā)展的核心要素,要以主流價值觀為算法研制提供思想指導(dǎo)。在實踐應(yīng)用上,基于人工智能現(xiàn)實應(yīng)用與技術(shù)前瞻,人工智能與思想政治教育跨界融合,將形成思想政治教育環(huán)境的"智能場景",提供智能教師助理、"智能伴學(xué)"、智能管理服務(wù)。 

【文章來源】：思想理論教育. 2020,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、人工智能的多維度“場景”應(yīng)用是思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
    1. 人工智能社會應(yīng)用與“場景革命”
    2. 人工智能時代思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
二、人工智能與思想政治教育契合的技術(shù)理路與內(nèi)在邏輯
三、人工智能賦能思想政治教育的實踐場景與應(yīng)用
    1. 思想政治教育環(huán)境的“智能場景”
    2. 思想政治教育的智能教師助理
    3. 思想政治教育的“智能伴學(xué)”
    4. 思想政治教育的智能管理服務(wù)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于人工智能主體地位的哲學(xué)思考[J]. 孫偉平,戴益斌.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2018(07)



本文編號：3101277