發(fā)布時間：2021-02-19 22:24

　　當(dāng)前,青少年思想政治教育方面存在著知行脫節(jié)嚴(yán)重、忽視學(xué)生主體性作用等問題。王陽明的思想,雖然有其局限,但"知行合一"思想?yún)s是一個重要的哲學(xué)問題,所體現(xiàn)的"知為行先,以知導(dǎo)行""知中有行,行中有知""知行轉(zhuǎn)化"等內(nèi)涵理念,對目前青少年的思想政治教育具有一定的指導(dǎo)意義�？赏ㄟ^理論聯(lián)系實(shí)際、重視言傳身教、建設(shè)師資隊伍、增強(qiáng)學(xué)生道德意識、加強(qiáng)自我管理、發(fā)揮獨(dú)立自主等方法,把王陽明的"知行合一"思想運(yùn)用到青少年思想政治教育過程中,實(shí)現(xiàn)青少年思想政治教育素養(yǎng)的提高。 

【文章來源】：六盤水師范學(xué)院學(xué)報. 2020,32(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“知行合一”思想的內(nèi)涵
    （一）知中有行、行中有知
    （二）以知為行、知決定行
    （三）知行轉(zhuǎn)化、統(tǒng)一同一
二、當(dāng)前青少年思想政治教育存在的問題及原因
    （一）當(dāng)前青少年思想政治教育存在的問題
        1. 青少年在學(xué)用和知行方面存在諸多問題
        2. 青少年容易受到社會消極不良情況影響
        3. 青少年理想道德與現(xiàn)實(shí)間存在知行沖突
    （二）當(dāng)前青少年思想政治教育存在問題的原因
        1. 社會環(huán)境的影響
        2. 家庭教育的脫節(jié)
        3. 教育機(jī)制不全、方法簡單
三、“知行合一”思想對青少年思想政治教育工作的作用和意義
    （一）重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)知行合一
    （二）教育工作者要率先垂范“知行合一”做好言傳身教
    （三）改進(jìn)和完善家庭教育模式，構(gòu)建“知行合一”的優(yōu)良家風(fēng)
    （四）培養(yǎng)青少年自我養(yǎng)成教育，踐行學(xué)以致用
四、結(jié)語



本文編號：3041777