發(fā)布時(shí)間：2021-01-26 15:28

　　裴斯泰洛齊與晏陽(yáng)初分別是瑞士和中國(guó)歷史上著名的民主主義教育和平民教育家,他們都對(duì)兩國(guó)及世界平民教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn),深深地影響了兩國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。筆者分別從時(shí)代背景、平民教育目的、內(nèi)容、方式、方法及教育實(shí)踐的角度對(duì)裴斯泰洛齊與晏陽(yáng)初的教育思想進(jìn)行比較和分析,有助于我們更加全面地了解、學(xué)習(xí)和借鑒他們的思想。即使在物質(zhì)文化極其豐富的今天,老百姓已經(jīng)擺脫了食不果腹、目不識(shí)丁的窘境,但依然存在新農(nóng)村建設(shè)、"三農(nóng)"問(wèn)題、精準(zhǔn)扶貧等難題。對(duì)二者平民教育思想進(jìn)行比較剖析,不僅可以豐富平民教育理論,還可以為當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)、"三農(nóng)"問(wèn)題解決提供一些思路。 

【文章來(lái)源】：繼續(xù)教育研究. 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、時(shí)代背景
    （一）晏陽(yáng)初所處的時(shí)代背景
    （二）裴斯泰洛齊所處的時(shí)代背景
二、晏陽(yáng)初與裴斯泰洛齊教育思想比較
    （一）教育目的
    （二）教育內(nèi)容
    （三）教育方式、方法
    （四）教育實(shí)踐
三、對(duì)裴斯泰洛齊、晏陽(yáng)初教育思想的思考和借鑒



本文編號(hào)：3001351