文藝復興時代人文主義教育家的人學思想極其豐富,主要包括六個方面:人是有價值、尊嚴和創(chuàng)造才能的存在物;人是高貴的存在;人是理性的存在;人是擁有快樂和幸福的樂觀主義者;人是自由的形塑者;人是擁有虔誠的宗教信仰的信徒。它們?yōu)槲乃噺团d時期自然教育人學奠定了理論基礎(chǔ),提供了理論支撐。 

【文章來源】：荊楚學刊. 2020,21(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、人是有價值、尊嚴和創(chuàng)造才能的存在物
二、人是高貴的存在
三、人是理性的存在
四、人是擁有快樂和幸福的樂觀主義者
五、人是自由的形塑者
六、人是擁有虔誠的宗教信仰的信徒



本文編號：2993820