緬甸華校是東南亞國家中數(shù)量最多的。隨著中國國力日益強(qiáng)盛以及國際影響力不斷提升,特別是"一帶一路"倡議給中緬合作帶來了許多實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益,越來越多的人意識到學(xué)習(xí)漢語的重要性,更愿意把孩子送到華校學(xué)習(xí)漢語和中國文化。與學(xué)生人數(shù)急劇增加、學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大相應(yīng)的,是對華文教師數(shù)量和質(zhì)量的迫切需求。對華校教師隊伍的職業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,不僅可以了解這支隊伍目前的情況,而且可以深入探究這支隊伍潛在的問題,提出相應(yīng)的解決策略,為華文教育在緬甸的長遠(yuǎn)發(fā)展提供可行性建議。
【部分圖文】：

教師性別構(gòu)成

在所有教師中,年齡在20歲以下的有13人,占18.31%;年齡在20～30歲的有36人,占50.7%;年齡在31～40歲的有15人,占21.13%;年齡在41～50歲的有5人,占7.04%,51歲以上的有2人,占2.82%�？梢�,該校教師多以30歲以下的年輕教師為主,中、老年教師所占比例較少,教師隊伍老中青搭配不合理。(見圖2)(三)教齡構(gòu)成

從教師年齡構(gòu)成情況我們可以大致推測大部分華校教師的教齡應(yīng)該不長,調(diào)查結(jié)果也驗(yàn)證了這一推測。從事教師職業(yè)1～5年的教師有39人,占54.93%;6～10年的有14人,占19.72%;11～20年的有15人,占21.13%,教齡為20年以上的只有3人,占4.23%。整個華校教師隊伍呈現(xiàn)年輕化特征。(見圖3)(四)民族構(gòu)成
【相似文獻(xiàn)】

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