在近代工業(yè)文明的負面效應下,人們對生態(tài)意識給予了高度關注。隨著越來越多生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn),調(diào)整人類自身行為方式、立場、態(tài)度,使之與自然生態(tài)和諧共進,逐漸成為全世界人民的共同認知。在此過程中,針對青少年群體進行馬克思主義生態(tài)觀教育,培養(yǎng)其正確的生態(tài)意識,對改善其思維方式與生活習慣,將生態(tài)素養(yǎng)和環(huán)保理念轉(zhuǎn)化成自覺行動,以及更好地承擔歷史使命和時代職責,具有重要的現(xiàn)實意義。
【文章目錄】：
一、培養(yǎng)青少年生態(tài)意識的現(xiàn)實意義與具體內(nèi)容
    1．培養(yǎng)青少年生態(tài)意識的現(xiàn)實意義
    2．培養(yǎng)青少年生態(tài)意識的內(nèi)容
二、青少年生態(tài)意識現(xiàn)狀及其培養(yǎng)瓶頸
    1．教育缺失導致青少年生態(tài)文明基礎知識薄弱
    2．青少年生態(tài)意識淡薄導致生態(tài)保護參與意識缺失
    3．社會生態(tài)價值觀偏差導致青少年生態(tài)環(huán)保行為習慣尚未養(yǎng)成
三、培養(yǎng)青少年生態(tài)意識的路徑選擇
    1．構建生態(tài)意識教育體系
    2．開展生態(tài)消費教育
    3．強化生態(tài)文明實踐

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本文編號：2869665