《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程目的是培養(yǎng)師范生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。文章首先分析了課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,闡述了翻轉(zhuǎn)教學(xué)改革的必要性,然后在多次翻轉(zhuǎn)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上構(gòu)建了適合該課程的基于超星學(xué)習(xí)平臺的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式,最后通過一個典型案例展示了翻轉(zhuǎn)教學(xué)的全過程,并總結(jié)了翻轉(zhuǎn)教學(xué)成果和存在的問題。
【文章目錄】：
1《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
2《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)改革
    2.1 翻轉(zhuǎn)教學(xué)的內(nèi)涵
    2.2 翻轉(zhuǎn)教學(xué)改革的必要性
    2.3 超星泛雅學(xué)習(xí)平臺
3《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式
4《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)實踐案例
    4.1 課前
    4.2 課中
    4.3 課后
5 翻轉(zhuǎn)教學(xué)成果及存在的問題
    5.1 取得的成果
    5.2 存在的問題
6 結(jié)論

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本文編號：2843692