傳統(tǒng)的高職英語(yǔ)語(yǔ)音課堂教學(xué)模式不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下,構(gòu)建高效的翻轉(zhuǎn)課堂,以提高教學(xué)質(zhì)量,更高效地達(dá)成課程目標(biāo)。

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【文章目錄】：
1 課程概況
    1.1 課程定位
    1.2 教學(xué)現(xiàn)狀
2 建構(gòu)主義理論和翻轉(zhuǎn)課堂
3 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
    3.1 確定教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容。
    3.2 制定教學(xué)方法
    3.3 建設(shè)教學(xué)資源
    3.4 重構(gòu)教學(xué)過(guò)程
    3.5 優(yōu)化評(píng)價(jià)體系
        1)以形成性評(píng)價(jià)為主體
        2)多主體參與評(píng)價(jià)
        3)“線上+線下”評(píng)價(jià)相結(jié)合



本文編號(hào)：3740309