本文關(guān)鍵詞：高職學生自傷行為調(diào)查及功能性評估

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【摘要】：目的了解高職學生自傷行為的現(xiàn)狀及檢出率,并對自傷行為進行功能性評估,為高職學生自傷行為的預(yù)防和干預(yù)提供參考依據(jù)。方法采用整群隨機抽樣方法抽取浙江省杭州市2014級900名新入校高職學生為調(diào)查對象,采用自編的大學生自傷行為問卷調(diào)查高職學生自傷行為時的想法、目的及功能。結(jié)果 853名高職學生有效完成調(diào)查,其中52.3%報告有自傷行為,6.4%經(jīng)常自傷,自傷行為在性別方面差異無統(tǒng)計學意義(χ2=0.047,P=0.977)。67.6%的個體初次發(fā)生自傷行為是在12~15歲,19.5%是在16~20歲;自傷方式中,66.7%用手打玻璃或墻壁等硬物體,52.4%用手打臉或身體其它部位;自傷行為功能評估發(fā)現(xiàn)81.2%是宣泄情緒,69.4%是彌補過錯或者懲罰自己,68.2%是獲得關(guān)注,16.3%是獲得某種快感,13.8%是鼓勵或鞭策自己,2.5%是模仿崇拜或喜歡的人。結(jié)論高職學生自傷行為的檢出率較高;自傷行為發(fā)生時間早,實施前考慮時問短,行為沖動;緩解不良情緒是個體自傷最常見的動機;早期創(chuàng)傷經(jīng)驗可能會增加個體自傷行為的發(fā)生。
【作者單位】： 浙江機電職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 自傷行為 功能性評估 高職學生
【基金】：2013年度教育部人文社會科學研究青年基金項目(13YJC710002)
【分類號】：B846
【正文快照】： 自傷行為(Self-injurious behaviors,SIB)這一概念最早是由曼林格(Menninger's,1938年)在他的著作《Man Against Himself》中正式描述并解釋,是指無自殺意圖的自我身體傷害,它帶有重復性,主要包括對四肢和頭部的抓、咬、燒燙、撞擊等暴力傷害[1]。任何行為都是有功能的,行為的

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