【摘要】： 人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后,各種公共危機(jī)的因素不斷增加、突發(fā)公共衛(wèi)生事件日益頻繁爆發(fā)。今天的世界,各種各樣的突發(fā)公共衛(wèi)生事件已成為社會(huì)的一大難題。據(jù)國家環(huán)境保護(hù)總局統(tǒng)計(jì),2001-2004年,我國每年環(huán)境污染和破壞事故都在1400-2000件之間。這些災(zāi)難具有不可預(yù)測性和不可抗拒性,它不僅嚴(yán)重威脅人們的生命安全,而且給人們帶來物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)的重大損失,給人類造成了毀滅性的災(zāi)難。高等學(xué)校作為社會(huì)的主要組成部分,不可避免地同樣遭受到突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害。高等學(xué)校是一個(gè)人口高度密集的地方,傳播感染比較迅速。他們是一個(gè)年輕而特殊的社會(huì)群體,由于他們的認(rèn)知方式和防御能力還不成熟,常常在一些大型的突發(fā)事件面前缺乏應(yīng)對(duì)能力,一旦發(fā)生危機(jī)事件將會(huì)給他們帶來極大的損害。尤其2008年的“非典”和2009年的“甲流”給全世界乃至各國高校帶來的經(jīng)濟(jì)損失和心理恐慌是相當(dāng)大的。為此,提高大學(xué)生在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中心理應(yīng)激的能力、減輕危害的壓力、探索建立有效的高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)激機(jī)制受到國家和高校的普遍重視。 本文以2009年冬季甲型H1N1流感暴發(fā)期間,針對(duì)高校封校的舉措,對(duì)某封校的在校大學(xué)生以問卷的方式進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,使用自編的關(guān)于甲型H1N1流感心理變化因素問卷、艾森克人格問卷、簡易應(yīng)對(duì)方式問卷,焦慮自評(píng)量表等調(diào)查方式,了解不同特點(diǎn)大學(xué)生面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件知曉程度、應(yīng)對(duì)方式、心理素質(zhì)等多方面的差異。在關(guān)于H1N1的恐懼心態(tài)方面,有37.8%的學(xué)生對(duì)甲型H1N1流感有過明顯的恐懼擔(dān)憂,焦慮水平平均分與國內(nèi)常模分比較,有顯著性差異。采用多元線性逐步回歸分析技術(shù),以影響甲型流感期間焦慮水平的總分為因變量,結(jié)合其它相關(guān)的因素作為依賴變量研究對(duì)其的預(yù)測作用。以消極應(yīng)對(duì)預(yù)測力最佳,其次是情緒穩(wěn)定性和積極應(yīng)對(duì)。對(duì)高校大學(xué)生在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)激心理的現(xiàn)狀、成因進(jìn)行討論、剖析,并提出相應(yīng)的可操作性建議、應(yīng)對(duì)方式和改進(jìn)措施,從而尋求高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防和應(yīng)激的途徑,希望能給相應(yīng)的大學(xué)管理者和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在制定決策方面提供有力的依據(jù)。
[Abstract]:After entering the modern society, the factors of various public crises are increasing, and public health emergencies break out more and more frequently. In today's world, a variety of public health emergencies have become a major social problem. According to the statistics of the State Environmental Protection Administration, from 2001 to 2004, the number of environmental pollution and damage accidents in China ranged from 1400-2000. These catastrophes are unpredictable and irresistible. They not only seriously threaten people's lives, but also cause great losses to people's material and economy, and cause devastating disasters to human beings. As the main part of society, colleges and universities inevitably suffer from public health emergencies. Colleges and universities are a highly densely populated place, and the transmission of infection is relatively rapid. They are a young and special social group, because their cognitive style and defense ability are not mature, they often lack the ability to deal with some large emergencies, once the crisis will bring them great damage. Especially the SARS in 2008 and the A-A in 2009 brought great economic losses and psychological panic to colleges and universities all over the world. Therefore, to improve the ability of psychological stress of college students in public health emergencies, reduce the pressure of harm, and explore the establishment of an effective stress mechanism of public health emergencies in colleges and universities have received widespread attention. During the outbreak of influenza A (H1N1) in winter 2009, a sampling survey was carried out among college students in a certain school in view of the measures of closing schools in a university. The questionnaire was used to investigate the psychological factors of influenza A (H1N1). Eysenck Personality questionnaire, simple coping style questionnaire, Self-Rating anxiety scale, etc., to understand the different characteristics of college students in the face of public health emergencies awareness, coping style, psychological quality and other aspects of the difference. In terms of the fear mentality of H1N1, 37.8% of the students had obvious fear about H1N1 influenza, and the average anxiety level was significantly different from that of the norm in China. The multiple linear stepwise regression analysis was used to predict the anxiety level during influenza A (influenza A) with the total score of anxiety level as dependent variable and other related factors as dependent variables. Negative coping was the best predictor, followed by emotional stability and positive coping. This paper discusses and analyzes the current situation and causes of stress psychology of college students in public health emergencies, and puts forward corresponding operational suggestions, coping methods and improvement measures. In order to find the ways to prevent and stress public health emergencies in colleges and universities, it is hoped that it can provide a strong basis for the corresponding university administrators and health institutions to make decisions.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：R395

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本文編號(hào)：2263838