語言是文化的載體,也是文化的表現(xiàn)形式,文化教學主要是教師通過語言教學在第一課堂實現(xiàn)的。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,更加能夠提高國際學生學習中國文化的興趣,加深其對中國文化的了解,理應作為文化教學的一個重要途徑。文章從對外漢語教學中的文化教學現(xiàn)狀出發(fā),分析第二課堂對于齊魯文化國際傳播的重要性,繼而提出基于國際學生第二課堂的齊魯文化傳播策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、國際學生第二課堂齊魯文化傳播現(xiàn)狀
    1.對國際學生第二課堂活動的研究不夠深入
    2.對第二課堂活動缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃
二、第二課堂對齊魯文化傳播的重要性
    1.第二課堂有助于國際學生更好地理解齊魯文化
    2.第二課堂有助于更好地彌補來自不同文化背景國際學生理解齊魯文化的差異
    3.第二課堂有助于齊魯文化與國際學生本族文化的交流
三、第二課堂齊魯文化傳播策略
    1.把第二課堂置入國際學生培養(yǎng)體系
    2.打造國際學生感知齊魯文化品牌活動
    3.加強齊魯文化體驗基地建設
    4.注重校內(nèi)齊魯文化熏陶
四、結(jié)語



本文編號：3905171