本文旨在通過研究"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,泰語報刊選讀課程傳統(tǒng)教學模式中存在的諸如教材、教學模式等方面的問題,并在整理分析問題的基礎(chǔ)上,尋求解決問題的突破口,提出自己的見解。通過借助互聯(lián)網(wǎng)對泰語報刊選讀課程進行創(chuàng)新與實踐,同時合理利用課堂教學新形態(tài),建設(shè)閱讀資料庫和試題庫,解決泰語報刊選讀課程中的現(xiàn)存問題。靈活運用互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源,進一步提高泰語專業(yè)高年級學生的閱讀能力、思辨能力及輿情分析能力,開闊學生視野,提高該課程的教學效果,從而達到提升學生泰語綜合運用能力的目的。 

【文章來源】：才智. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、報刊選讀課程教學現(xiàn)狀
    (一)課程開設(shè)情況
    (二)教材的選用
    (三)教學模式
    (四)課程教學瓶頸
二、存在的問題
    (一)教材建設(shè)
    (二)課堂教學
    (三)資料庫缺乏,課外自主學習碎片化
    (四)題庫欠缺
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課程創(chuàng)新與實踐
    (一)依托互聯(lián)網(wǎng)完善閱讀資料庫建設(shè)
    (二)合理化課堂教學新形態(tài)的應(yīng)用
    (三)試題庫建設(shè)
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提升泰語閱讀教學效率的策略[J]. 盧茜.  讀與寫(教育教學刊). 2016(01)
[2]英文報刊閱讀課程的特點與教學[J]. 丁艷雯,游四海.  廣西教育學院學報. 2006(02)
[3]報刊閱讀選材應(yīng)具備的幾個特征[J]. 王曉俠.  外交學院學報. 2001(03)

碩士論文
[1]“雨課堂”在對外漢語高級報刊閱讀課中的應(yīng)用研究[D]. 綦孝東.大連外國語大學 2018



本文編號：3539247