對于任何語言習得過程來說,詞匯習得都是其中的重要環(huán)節(jié)。威爾金斯（1972：9-10）曾說過：“沒有語法,人們不能表達很多東西；而沒有詞匯,人們則不能表達任何東西�！比欢�,只是在最近二十年來,越來越多的研究者意識到語言能力不只包括語法能力,詞匯知識也是其中的一個重要部分。盡管研究者們已經(jīng)關(guān)注到了這一問題,關(guān)于外語詞匯習得的研究相對來說仍然較少。詞匯習得對國內(nèi)的學習者來說也是一個問題,但是對于國內(nèi)學習者語言能力相關(guān)問題的探究,學習者如何擴大詞匯量等問題的研究仍然不多。本文以已有的理論和研究為依據(jù),嘗試找出詞匯學習中的關(guān)鍵性影響因素,希望對外語詞匯習得有所裨益,從而使外語學習能滿足當代社會的要求�？偠灾�,本研究希望能為外語詞匯習得和未來研究提供啟示和建議。本研究分為兩個部分。一部分是對布達佩斯羅蘭大學的一個由外國學生組成的匈牙利語學習課堂進行觀察和記錄,另一部分是問卷調(diào)查。受試對象共69人,年齡從17到33歲不等,都是來自不同國家,如中國、加拿大、美國、墨西哥等國的非匈牙利語使用者。他們的職業(yè)、目的、學習時間各有不同,但有個共同點：都生活在同樣的語言環(huán)境中。所有的受試對象都由教師告知問卷里... 

【文章來源】：安徽大學安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
List of Tables
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Research
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Terms Defined
        2.1.1 Foreign Language
        2.1.2 Learning and Acquisition
    2.2 Relevant Theories
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Instruments
        3.3.1 Observation of a Class in Eotvos Lorand University
        3.3.2 Questionnaire
    3.4 Data Collection
    3.5 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Observation of a Class in Eotvos Lorand University
        4.1.1 Characteristics of Hungarian
        4.1.2 Hungarian Learning for Foreigners in Eotvos Lorand University
            4.1.2.1 A Brief Introduction to the Course
            4.1.2.2 Students
            4.1.2.3 Native Teachers
            4.1.2.4 Students' Reaction
            4.1.2.5 Influential Factors in Language Environment
    4.2 Questionnaire
        4.2.1 Attitude and Targets
        4.2.2 In-class Part
        4.2.3 After-class Part
        4.2.4 Self-evaluation
    4.3 Discussion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications of the Study
        5.2.1 Implication for Learners
        5.2.2 Implication for Teachers
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Study
Works Cited
Appendix
Publications


【參考文獻】：
期刊論文
[1]外語詞匯習得過程探析[J]. 陳新仁.  外語教學. 2002(04)
[2]有獎提問[J]. 劉承沛.  英語學習. 2001(03)
[3]中國高級英語學習者對英語反身代詞的習得[J]. 王文斌!315211.  外語教學與研究. 2000(04)
[4]有獎提問[J]. 劉承沛.  英語學習. 2000(06)
[5]論第二語言詞匯習得研究[J]. 戴曼純!100089.  外語教學與研究. 2000(02)
[6]試論應用對比語言學的心理學基礎(chǔ)[J]. 許余龍.  外國語(上海外國語學院學報). 1990(04)
[7]論對比分析假設(shè)的有效性[J]. 王彤福.  外國語(上海外國語學院學報). 1984(04)



本文編號：3535305