應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題及對(duì)策——以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-11-13 11:22
本文以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為研究對(duì)象,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為研究?jī)?nèi)容,從生源規(guī)模、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、國(guó)際合作、實(shí)踐基地五個(gè)方面展開(kāi)分析,探討其中存在的問(wèn)題,并提出針對(duì)性的解決措施,將對(duì)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的改革提供參考,也希望為其他民辦高校朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設(shè)起到一定的借鑒作用。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于校企合作下的朝鮮語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索及研究——以西安翻譯學(xué)院為例[J]. 袁敏. 現(xiàn)代國(guó)企研究. 2016(04)
[2]山東工商學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)之探索[J]. 方飛. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[3]韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探究[J]. 王慧君. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]新建應(yīng)用型本科朝鮮專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建的實(shí)踐探索——以浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例[J]. 金成淑,方龍南,周子又. 統(tǒng)計(jì)與管理. 2014(07)
[5]論韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)[J]. 劉宇. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2012(05)
本文編號(hào):3492933
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2017,(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于校企合作下的朝鮮語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索及研究——以西安翻譯學(xué)院為例[J]. 袁敏. 現(xiàn)代國(guó)企研究. 2016(04)
[2]山東工商學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)之探索[J]. 方飛. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[3]韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探究[J]. 王慧君. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]新建應(yīng)用型本科朝鮮專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建的實(shí)踐探索——以浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例[J]. 金成淑,方龍南,周子又. 統(tǒng)計(jì)與管理. 2014(07)
[5]論韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)[J]. 劉宇. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2012(05)
本文編號(hào):3492933
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