實踐教學(xué)改革是紅河學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展中的重要內(nèi)容,實踐教學(xué)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)有著支撐作用。按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,強化越南語專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),完善越南語專業(yè)實踐教學(xué)體系,不斷提高越南語專業(yè)學(xué)生的實踐能力、綜合運用能力及職業(yè)能力是越南語專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的核心。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、越南語專業(yè)實踐教學(xué)存在的不足
    (一) 師資隊伍結(jié)構(gòu)單一, 實踐教學(xué)能力不強
    (二) 實踐教學(xué)體系不夠全面, 缺乏系統(tǒng)性與實用性
    (三) 實訓(xùn)實習(xí)條件有限, 校外實習(xí)組織松散
    (四) 實踐教學(xué)評價體系不完善, 考核制度與實踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)
二、構(gòu)建越南語專業(yè)實踐教學(xué)體系的必要性
    (一) 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要
    (二) 學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要
三、關(guān)于構(gòu)建越南語專業(yè)實踐教學(xué)體系的思考
    (一) 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu), 建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊
    (二) 合理設(shè)置課程實踐教學(xué)內(nèi)容, 豐富課程實踐教學(xué)組織形式
    (三) 加快實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè), 加強校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)與管理
    (四) 建立完善的實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系
    (五) 進(jìn)一步完善越南語專業(yè)“1+3”培養(yǎng)模式
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]越南語專業(yè)立體化實踐教學(xué)模式的改革與探索[J]. 黃華憲.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[2]基于就業(yè)的商務(wù)英語實踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 李鑌.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2013(05)
[3]高職越南語實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策[J]. 謝小玲,鄧顯奕.  高教論壇. 2012(09)
[4]淺談商務(wù)英語實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的改革[J]. 陶霄.  南昌教育學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[5]應(yīng)用型英語專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建——以黃石理工學(xué)院為例[J]. 張健.  黃石理工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2011(06)



本文編號：3447644