處于初級(jí)階段的泰語專業(yè)學(xué)生,不僅需要通過閱讀積累詞匯、增強(qiáng)語感,提升語言運(yùn)用能力,還需要通過閱讀了解泰國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)風(fēng)俗以及傳統(tǒng)文化等。因此,掌握一定的閱讀技能對(duì)泰語專業(yè)學(xué)生來說顯得尤為重要。筆者從自己的實(shí)際教學(xué)出發(fā),結(jié)合泰語專業(yè)學(xué)生存在的問題,嘗試把"5W+1H"分析法運(yùn)用于泰語閱讀教學(xué)中,希望對(duì)其他泰語教學(xué)有一定的借鑒作用。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2017,1(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“5W+1H”分析法概念介紹
2 初級(jí)階段泰語閱讀課程的現(xiàn)狀及問題
    2.1“5W+1H”分析法在泰語閱讀中的運(yùn)用
    2.2 運(yùn)用“5W+1H”分析法來進(jìn)行閱讀教學(xué), 大致可分為以下五個(gè)步驟:
3“5W+1H”分析法對(duì)泰語閱讀教學(xué)的作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]基于5W1H分析法的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思考[J]. 王冬.  無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
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[4]5W1H分析法在高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]. 常艷祺.  學(xué)理論. 2015(14)
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[6]ESP教學(xué)“5W1H”要素分析[J]. 任榮政,丁年青.  外語界. 2012(02)



本文編號(hào)：3348214