發(fā)布時間：2021-08-04 06:57

　　隨著政治、經(jīng)濟、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展,中國跟國際社會的往來日漸頻繁,巴西、安哥拉、莫桑比克等葡語國家已成為中國重要的貿(mào)易伙伴。為了滿足日益增長的國際交流的需要,國內(nèi)很多所大學(xué)陸續(xù)開設(shè)了葡萄牙語專業(yè)。本文結(jié)合我國葡語教學(xué)現(xiàn)狀,探討在葡語教學(xué)中如何正確發(fā)揮母語的作用,使其更好地服務(wù)于教學(xué)。 

【文章來源】：大眾文藝. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國葡語教學(xué)概況
    1. 我國葡語教師現(xiàn)狀
    2. 我國現(xiàn)行的葡語教學(xué)法
    3. 我國葡語課堂現(xiàn)狀
二、正確看待母語在葡語教學(xué)中的作用
    1. 母語在外語/第二語言教學(xué)中的遷移理論
    2. 母語的負向遷移分析
        (1) 語法方面
        (2) 語用方面
    3. 充分利用母語的正向遷移
        (1) 語音方面
        (2) 語法方面
        (3) 文化方面
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]跨文化交際中母語負遷移導(dǎo)致的語用失誤[J]. 胡小佳.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2011(04)



本文編號：3321239