培養(yǎng)譯員譯前準備的素養(yǎng)與技巧,是口譯訓練中重要的一環(huán),應當引起足夠的討論和重視。本文采用實證研究的方法,證明了譯前準備,尤其是語言知識準備對提高同聲傳譯質量的顯著作用。本文首先介紹研究背景、選題價值以及研究目標;其次介紹本文的理論框架——認知負荷模型以及譯前準備的相關研究;接著具體介紹實驗目的、實驗對象、實驗材料和實驗設計等;然后展示了實驗結果并進行討論分析;最后,本文對實驗結果進行總結,提出結論。通過對實驗結果進行量化和質化分析,本文得出結論:譯前準備能夠明顯地從忠實度、準確度、流暢度三個方面提高同傳質量,其中,語言知識準備比語言外知識準備發(fā)揮的作用更明顯,尤其是在關鍵信息點的捕捉與翻譯方面效果顯著。因為譯前準備,特別是語言知識準備,能有效降低對譯員聽力和分析相關處理能力的要求,使得譯員能夠更好地在各項認知負荷間分配精力。同時也可以直接降低短期記憶和譯文產出等認知負荷,從而提高整體翻譯質量。 

【文章來源】：北京外國語大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

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期刊論文
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本文編號：3219381