在我國，高等院校阿拉伯語專業(yè)的學生，在開始阿拉伯語學習前，均有多年英語學習的經(jīng)歷。本研究調(diào)查結(jié)果顯示，多年英語學習中，他們積累了足以在三語（阿拉伯語）習得過程中產(chǎn)生影響的二語（英語）語言知識。在這樣的背景下，本文以語言類型學、對比語言學、二語習得（語言遷移）理論為指導，選擇阿拉伯語和英語的從屬小句，進行系統(tǒng)的對比研究，旨在探究二者的異同、凸顯語言共性，并提出，在我國的阿拉伯語專業(yè)教學中，教師可以借助對比研究的成果，對學習者進行適度的引導，從而最大程度地弱化負遷移、強化二語（英語）的正遷移作用，從而輔助三語（阿拉伯語）的教學實踐�；诎⒂煞N語言對比研究的成果，在阿拉伯語翻譯實踐中，依據(jù)譯者的英語水平，英語也可不同程度地發(fā)揮積極作用。絕大多數(shù)情況下，無論從事教學科研還是駐外等其他工作乃至其他行業(yè)，實際工作中，英語都具有不可小覷的地位和作用。因此，有必要加深對阿、英兩種語言共性的認識，適當利用學習者積累的語言知識，使得兩種語言可以在其學習中相輔相成。 

【文章來源】：上海外國語大學上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：194 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
引言
第一章 緒論
    1.1 選題的提出
        1.1.1 選題的背景
        1.1.2 選題的意義
    1.2 國內(nèi)外相關研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)相關研究及成果
        1.2.2 國外相關研究及成果
        1.2.3 相關研究述評
    1.3 理論基礎及研究方法
第二章 研究中主要概念的界定
    2.1 作為對比對象的兩種語言
        2.1.1 阿拉伯語
        2.1.2 英語
    2.2 從屬小句
        2.2.1 小句
        2.2.2 復合句
        2.2.3 從屬小句
        2.2.4 從轉(zhuǎn)換生成語法角度再確認“小句”定義
    2.3 語言類型學的視角
        2.3.1 語言類型學
        2.3.2 語言類型學視角下的對比研究
第三章 阿拉伯語和英語中的補足性小句
    3.1 補足性小句的操作定義
    3.2 阿、英傳統(tǒng)語法對補足性小句的描述
        3.2.1 阿拉伯語傳統(tǒng)語法對補足性小句的描述
        3.2.2 英語傳統(tǒng)語法對補足性小句的描述
    3.3 補足性小句和阿拉伯語的述語句
        3.3.1 類似阿拉伯語名詞句的結(jié)構(gòu)
        3.3.2 類似阿拉伯語述語句的結(jié)構(gòu)
    3.4 阿拉伯語英語補足性小句對比
        3.4.1 限定性的補足性小句的標句詞
        3.4.2 間接陳述句的標記方式
        3.4.3 間接疑問句的標記方式
        3.4.4 間接命令句的標記方式
        3.4.5 限定性的補足性小句的類型
        3.4.6 非限定性的補足性小句
        3.4.7 阿拉伯語中起動詞作用的派生名詞作述語
        3.4.8 分隔代詞與標句詞
第四章 阿拉伯語和英語中的關系小句
    4.1 關系小句的操作定義
    4.2 阿、英傳統(tǒng)語法對關系小句的描述
        4.2.1 阿拉伯語傳統(tǒng)語法對關系小句的描述
        4.2.2 英語傳統(tǒng)語法對關系小句的描述
    4.3 阿拉伯語英語關系小句對比
        4.3.1 限定性的關系小句的標記
        4.3.2 核心名詞的位置
        4.3.3 限定性的關系小句中核心名詞的對應成分
        4.3.4 關系小句化
        4.3.5 無核心關系小句
        4.3.6 非限定性的關系小句
        4.3.7 阿拉伯語中起動詞作用的派生名詞作第二賓語 vs 英語中分詞（短語）作賓語補足語，以及阿拉伯語、英語中的其他類似結(jié)構(gòu)
        4.3.8 沒有句法空位的小句
第五章 阿拉伯語和英語中的副詞性小句
    5.1 副詞性小句的操作定義
    5.2 阿、英傳統(tǒng)語法對副詞性小句的描述
        5.2.1 阿拉伯語傳統(tǒng)語法對副詞性小句的描述
        5.2.2 英語傳統(tǒng)語法對副詞性小句的描述
    5.3 阿拉伯語英語副詞性小句對比
        5.3.1 副詞性小句的標記和位置
        5.3.2 表示時間的副詞性小句
        5.3.3 表示地點的副詞性小句
        5.3.4 表示的目的副詞性小句
        5.3.5 表示原因的副詞性小句
        5.3.6 表示結(jié)果的副詞性小句
        5.3.7 表示方式的副詞性小句
        5.3.8 表示讓步的副詞性小句
        5.3.9 表示條件的副詞性小句
第六章 阿拉伯語英語從屬小句對比小結(jié)
    6.1 阿拉伯語英語從屬小句的主要共性
        6.1.1 阿拉伯語英語補足性小句的主要共性
        6.1.2 阿拉伯語英語關系小句的主要共性
        6.1.3 阿拉伯語英語副詞性小句的主要共性
    6.2 阿拉伯語英語從屬小句的主要差異
        6.2.1 “絕對差異”和“相對差異”
        6.2.2 阿拉伯語英語從屬小句的主要差異
第七章 阿拉伯語英語從屬小句共性淺析
    7.1 從語言發(fā)展的角度看阿拉伯語英語從屬小句的共性
        7.1.1 古代語言之間的影響
        7.1.2 近代語言之間的影響
    7.2 從語言類型學的角度看阿拉伯語英語從屬小句的共性
        7.2.1 語言類型學中的語言共性
        7.2.2 語言類型學角度的驗證
第八章 研究結(jié)論及應用
    8.1 語言遷移
        8.1.1 語言遷移
        8.1.2 三語習得
        8.1.3 三語習得中的語言遷移
    8.2 在語言教學領域加以應用的可能性
        8.2.1 我國高等院校阿拉伯語專業(yè)的學習者
        8.2.2 第二語言遷移在阿拉伯語教學中的作用
    8.3 在翻譯實踐中加以應用的可能性
結(jié)語
參考文獻
    漢語參考文獻
    阿拉伯語參考文獻
    英語、法語、德語參考文獻
    日語參考文獻
附錄
    附錄一：研究中用于形態(tài)分析的略語詳表
    附錄二：研究中針對我國阿拉伯語專業(yè)的學習者進行的調(diào)查問卷
    附錄三：調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計分析
附件


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論在阿拉伯語基礎階段教學中借用英語習慣的正遷移[J]. 劉暉.  北京第二外國語學院學報. 2002(03)
[2]阿拉伯語句法結(jié)構(gòu)的表義功能[J]. 陳中耀.  阿拉伯世界. 1997(03)
[3]試論阿拉伯語的語法結(jié)構(gòu)層次[J]. 陳中耀.  阿拉伯世界. 1997(02)
[4]某些主要跟語序有關的語法普遍現(xiàn)象[J]. Joseph H.Greenberg,陸丙甫,陸致極.  國外語言學. 1984(02)



本文編號：3216657