本文以Talmy的事件框架理論為基礎(chǔ),通過分析我們認為漢語是一種非典型的衛(wèi)星框架語言,韓語是一種特殊的動詞框架語言。因為兩種語言框架不同,表示同一個位移事件的方式也不同,漢語是通過動趨式（V1+V2）結(jié)構(gòu)來表示位移事件,韓語則是用幾個動詞結(jié)合而成的復(fù)合移動動詞來表示位移事件。漢語的趨向動詞是韓語為母語的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的難點,也是對外漢語教學(xué)中的研究重點。韓語沒有趨向補語,雖然漢語的（V1+V2）結(jié)構(gòu)跟韓語的復(fù)合移動動詞在形式和意義上存在很多相似點,但同時兩種語言也有很大不同。通過研究,筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)得趨向補語時出現(xiàn)的偏誤跟兩種語言的類型差異密切相關(guān)。第一,因為兩個語言的類型不同,所以表達位移事件的方式不同。第二、兩種語言的語序不同,語序是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)第二語言的最重要因素之一。漢語是SVO語言,而韓語是SOV語言,因此教學(xué)的時候老師需要注意這差異。從具體的形式看,漢語“V1+簡單趨向動詞”形式中需要注意V2有沒有包含“指示”成分,如果沒有包含,在韓語里為了形成復(fù)合移動動詞得加上“來/去”�！癡1+復(fù)合趨向動詞”的形式跟韓語完全一致,這是因為漢語的復(fù)合移動動詞本身都包含“來/去”,因此不... 

【文章來源】：北京大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：108 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 引言
    1.1 選題緣由和價值
    1.2 研究目標、研究思路和研究方法
    1.3 研究取得的主要結(jié)論、特色和創(chuàng)新之處
2. 漢語是哪種框架的語言
    2.1 漢語是屬于衛(wèi)星框架語言
    2.2 漢語是動詞框架語言
    2.3 漢語是等價框架語言
    2.4 漢語是廣義的等價框架語言
3. 韓語是哪種框架的語言
    3.1 前人的研究
    3.2 韓語是不是典型的動詞框架語言?
4. 統(tǒng)計分析
    4.1 研究目標
    4.2 實際分析
        4.2.1 運動類動詞
    4.3 分析結(jié)果
        4.3.1 確定漢語和韓語語言的類型
        4.3.2 分析漢韓不同的原因
            4.3.2.1 韓語的復(fù)合移動動詞的特點
            4.3.2.2 韓語運動類動詞的特點
5. 結(jié)論
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]位移動詞“來/去”帶賓能力的不對稱[J]. 左雙菊.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(07)
[4]“來”和come“去”和go對比研究[J]. 姜玲.  河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(05)
[5]從翻譯看日漢移動動詞「來ゐ/行く」和“來/去”的差異——以譯者觀察事物的角度[J]. 彭廣陸.  日語學(xué)習(xí)與研究. 2008(04)
[6]現(xiàn)代漢語運動類事件表達的結(jié)構(gòu)特征[J]. 唐曉磊.  天津外國語學(xué)院學(xué)報. 2008(04)
[7]英漢運動事件詞匯化模式的類型學(xué)研究[J]. 羅杏煥.  外語教學(xué). 2008(03)
[8]韓語動詞“■■/■■”與漢語動詞“來/去”的參照點對應(yīng)研究[J]. 丁斕斕.  科技信息(科學(xué)教研). 2007(32)
[9]運動事件框架理論的應(yīng)用與思考[J]. 王義娜,張曉燕.  社會科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷). 2007(04)
[10]運動動詞“來/去”的語用意義及其指示條件[J]. 文旭.  外語教學(xué)與研究. 2007(02)

碩士論文
[1]朝鮮族小學(xué)生漢語趨向補語習(xí)得研究[D]. 崔圣愛.延邊大學(xué) 2007



本文編號：2998452